агресивност

агресивност на снимката Агресивността е стабилна характеристика на субекта, която отразява склонността му към поведение, чиято цел е да причини вреда на външния свят или израз на гняв, гняв, насочен към външни обекти. Психолозите казват, че агресията не е била присъща на човечеството от самото начало и че децата учат модел на агресивно поведение от първите дни на живота си.

Агресивността от латинския език означава атакуване и характеризиране на личностната черта, която предпочита използването на методи за насилие за постигане на техните цели.

Причини за агресивност

Личните характеристики, които влияят върху развитието на агресивността на човека, са следните:

- склонност към импулсивност;

- замисленост, разсеяност;

- емоционална чувствителност, както и чувство на уязвимост, неудовлетвореност, дискомфорт;

- враждебна атрибуция, която се разбира като оценка, както и интерпретация на намерения, действия като агресивни.

Агресията при хората се отбелязва с редица нервни и психични разстройства.

Причините за човешката агресия са: различни видове конфликти, интимни проблеми, злоупотреба с алкохол, психотропни наркотици, наркотични вещества, нарушен личен живот, лични проблеми, чувство на самота, психологическа травма, строго възпитание, гледане на трилъри, преумора и също отказ за почивка.

Терминът "агресивен" по отношение на спортистите започна да се използва като характеристика, което означава постоянство в преодоляване на препятствия, както и активност за постигане на цели.

Признаци на агресивност

Агресивността се изразява в такива черти като конфликт, доминиране, липса на социално сътрудничество.

Признаците за агресивност на човек се проявяват в болезнен начин на възприемане на себе си с околните хора.

Признаци за агресивност при децата са техните физически действия: затръшване на врати, опит за биене на други, разкъсване, хапене, разваляне на нещата с гняв, биене на чинии.

Видове агресивни реакции Анкета Bass Darky:

- физическа агресия, белязана от използването на физическа сила срещу други лица;

- непряка агресия, характеризираща се с насочен кръгови път към други лица или не е насочена към никого;

- раздразнение, белязано от готовност за проявяване на негативни чувства с леко вълнение (грубост, нрав);

- негативизъм, белязан от противоположния начин на поведение (от пасивна съпротива до активна борба);

- негодувание, белязано от завист, както и омраза към другите за измислени и реални действия;

- подозрителност, която се характеризира с недоверие, предпазливост към хората, които уж планират и нанасят вреда;

- вина, изразяваща се във възможното убеждение на субекта, че е лош човек, извършва лоши дела и в тази връзка изпитва угризения;

- словесна агресия, която се изразява в негативни чувства (крещене, писъци, заплахи, ругатни).

Агресивност при мъжете

Пасивната агресивност при мъжете е белязана от отлагането на делата и нерешителността преди вземането на важни решения. Такива мъже не носят отговорност, изключително пренебрегват сроковете и не изпълняват обещанията. Този тип търси какъвто и да е предлог за кавга със семейството, като същевременно държи дистанция и не позволява лично пространство. Причината е страхът от пристрастяване, затова човекът, така че, сам се справя със страха, се опитва да управлява и командва другите. Такъв мъж не признава грешките си, а обвинява само обстоятелствата около него, като изисква да намери отговорните.

Причината за това поведение е социалната и семейната атмосфера, където те мълчат за своите желания и нужди, смятайки това за проява на егоизъм. На подсъзнателно ниво такова образование внушава идеята, че да искаш нещо за себе си, е погрешно и по принцип неприемливо.

Пасивната агресивност при мъжете се коригира само от спокойно, нежно отношение и постепенно напъване към желания модел на поведение.

Агресивността при мъжете се различава по нагласите си от женската агресивност. Мъжете често прибягват до открита форма на агресивност. Те не се притесняват от безпокойство, вина, за тях е важно да постигнат целта си, така че агресивността действа като вид модел на поведение.

Повишената агресивност при мъжете е белязана от липса на култура на поведение, демонстрация на увереност, тяхната сила и независимост.

Агресията, свързана със сексуалната възбуда, е атака или серия от насилствени действия между сексуални партньори. Агресивността е обратното на любовно-еротичните отношения. Хората изпитват еротично удоволствие от сексуална агресия (мазохизъм, садизъм, садомазохизъм).

Психологическите концепции дават такова обяснение за появата на сексуална агресия: тя възниква в резултат на изпитание на неудовлетвореност , т.е. измамени очаквания при получаване на удовлетворение. Това не се отнася само за интимните желания или нужди. Агресивността се дължи на компенсаторния характер. Например повтарянето или продължаването на предишно насилие или изпитването на насилие, което се практикува в други области.

Проучванията в тази област потвърждават, че бруталното сексуално насилие, както и побоят над жени от мъжете, често се случва сред онези слоеве, при които една жена е дискриминирана и подтисната, е в зависима позиция. В същото време по-голямата част от клиентите на проститутките, които са любители на садомазохизма, са мъже от горните слоеве, които по този начин осъзнават поетапна агресия.

Агресивност при жените

Жените използват психологическа косвена агресия, те се притесняват за отпор, който жертвата може да има. Агресивността при жените се отбелязва с огнища на гняв за облекчаване на нервен и психически стрес.

Повишената агресивност се наблюдава при възрастни жени и се дължи на прояви на деменция при липса на други негативни черти и причини за такова поведение. Повишената агресивност при жените се характеризира с промяна в черти на характера в отрицателна посока.

Агресивността при жените се провокира от такива фактори:

- хормонална, вродена недостатъчност, провокирана от патология в ранното развитие;

- негативно емоционално преживяване от детството (злоупотреба, сексуално насилие);

- психични патологии ( шизофрения );

- враждебни отношения с майката, както и психически наранявания на децата.

Агресивност при деца

Причини за агресивността на децата: убеждение и отхвърляне на възрастните; разрушителни емоции от вътрешния свят, с които детето не е в състояние да се справи сам. А неразбирането и незнанието за причините за агресивността при децата води до открита враждебност при възрастните.

Как да премахнете агресивността при децата?

Когато работите с агресивни деца, възпитателят и психологът трябва да бъдат чувствителни към вътрешни проблеми. Агресията при децата се отстранява чрез положително внимание от страна на възрастния към вътрешния свят на бебето.

Само положителното внимание и приемането на агресивна личност от психолог, възпитател, родител или иначе цялата корекционна работа ще бъде намалена до нула и детето най-вероятно ще загуби доверие в психолога и ще прояви съпротива в бъдеща работа.

Важно е за всички, които работят с тази категория деца, да вземат предвид неоценимата позиция. Това означава да не правите оценяващи забележки от този тип: „човек не може да се държи така“, „не казвам добро“. Тези коментари само ще отблъснат децата от вас и няма да помогнат за установяване на контакт.

Корекция на агресивността при деца в предучилищна възраст

Детската агресивност се елиминира чрез следните принципи и корективна работа:

- установяване на контакт с детето;

- Безценно възприемане на личността, както и възприемането й като цяло;

- уважително отношение към личността на бебето;

- положително отношение към вътрешния свят.

Бих искал да отбележа посоките на корекционната работа с агресивността на децата:

- трениране на умения за контрол, както и управление на собствения ви гняв;

- понижаване на нивото на лична тревожност;

- развитие на съпричастност , формиране на осъзнаване на собствените си емоции, както и на чувствата на другите хора;

- развитие на положителна самооценка.

Упражнения за намаляване на агресията:

1. Запознаване. Покажете ми вашето име.

Децата извикват името си и измислят изобретено движение.

2. Играта "Вълшебни топки".

Цел: облекчаване на емоционалния стрес.

Децата са в кръг (седнали, стоящи). Възрастен ги моли да си затворят очите и да направят „лодка“ от ръцете си. Психологът поставя цветна топка в ръцете на всички деца, а след това моли да го стопли или да я вози, да му даде част от ласките, топлината, дишането върху него. Освен това се предлага да отворите очи и да погледнете топката, като говорите за чувствата, възникнали по време на упражнението.

3. Играта „Добри призраци“.

Цел: да се научи да разпръсква натрупания гняв в приемлива форма.

Домакинът предлага да играе ролята на добри призраци, които са малко руфящи и леко се плашат един друг. По заповед на домакина децата огъват лактите си, докато разнасят пръстите си, и издават звук „u“ или друг звук със силен, страшен глас.

4. Рисуваме настроението.

Предназначение: изразяване на настроението ви на снимката.

Обсъждането на рисунки включва отгатване къде е какво настроение.

5. Игра: "Драконът захапва опашката си."

Предназначение: облекчаване на напрежението, невротични състояния, страхове.

Зазвучава забавна музика, децата застават един зад друг, като се държат плътно за раменете.

Първото бебе е "драконовата глава", а последното е "драконова опашка". Първата "драконова глава" на бебето се опитва да хване "опашката", а той от своя страна я избягва.

6. Игра: "Моят добър папагал."

Цел: да се развие чувството за елепотизъм, както и способността за съвместна работа в група.

Децата са в кръг. Психологът казва: пристигна папагал и иска да си играе с децата. Трябва да помислите какво трябва да се направи, за да направим папагала като нас на парти и той определено ще полети към тях отново. Психологът дава на децата папагал - играчка, предлага да домашен любимец, да говори мило, да гали.

7. Игра: „Блот“.

Предназначение: премахване на агресивността, страховете, развитието на въображението.

Подгответе бели листа от гваш хартия. Децата поемат върху четката боята на цвета, който искат да нарисуват петно. На бял лист хартия децата изпръскват цвета си и сгъват листа наполовина, но така, че петното да направи отпечатък върху втората половина на листа.

Те разгъват листа и се опитват да разберат как изглежда или на кого изглежда петно. По желание можете да завършите петно.

8. Релаксация „На облака“.

Предназначение: премахване на емоционален, физически стрес.

9. Упражнение "Аз съм трева."

Цел: Да се ​​научат децата да изразяват чувствата си.

Децата си представят себе си трева, която лети във вятъра.

10. Игра: „Два петелчета се скарали“.

Цел: облекчаване на мускулното напрежение, емоционално разтоварване.

Към веселата музика децата се движат нередно и леко бутат раменете си.

11. Игра: Стоножка

Цел: да научи децата как да взаимодействат с връстниците си, да допринесе за единството на детския екип.

Децата (5-8 души) се изправят, придържайки се към кръста на напред. Командата на лидера звучи и „Стоножка“ се придвижва напред, след това приклеква, пълзи между препятствия, скача на единия крак. Основната задача е да не се прекъсне единната „верига“ и да се запази „Стоножка“.

12. Бордни съвместни игри.

Цел: развитие на вниманието, способност за концентрация, способност за взаимодействие без конфликти.

13. Игра: „Котка“.

Цел: да се установи положително отношение, да се облекчи емоционалното, мускулното напрежение.

Децата са на килима. Звучи спокойна музика, децата измислят приказка за котка и показват как котката се къпе на слънце, измивайки се, опъвайки се, драскайки чергата с ноктите си.

14. игра: „ритник“.

Цел: емоционален разряд, както и премахване на мускулното напрежение.

Детето е разположено на килима (лежи по гръб). Краката са свободно разперени. Бавно той започва да рита и докосва пода с целия си крак. Краката се издигат високо и се редуват. За всеки ритник с крак, бебето казва „не“, като същевременно увеличава интензивността на удара.

15. Играта „Дръпнете се заедно“.

Цел: да научим децата да се сдържат.

Обяснете на децата, че когато имат неприятни емоции: раздразнение, гняв, желание да ударят, е възможно да се „съберат заедно“ и да спрат емоциите си. За да направите това, поемете дълбоко въздух и след това издишайте (няколко пъти). След това се изправяме, затваряме очи и броим до 10, усмихваме се, отваряме очи.

16. Играта „Крепост“.

Цел: играта позволява на децата да бъдат агресивни по игрив начин. Интерес представлява диагнозата: кой ще избере кого в екипа.

Децата по молба на момчетата са разделени в два отбора. Екипите изграждат крепост за себе си (от конструктора). По команда един отбор защитава крепостта, а друг щурмува. Оръжия - топки, надуваеми топки, меки играчки.

17. Играта „Раквля“.

Предназначение: да се освободи напрежението и да се даде изход от разрушителна енергия.

На детето се предлага да набръчка, разкъса, натроши хартията и да направи с нея каквото си поиска, след което да я хвърли в кошницата.

18. Играта „Зоопарк“.

Цел: помага за облекчаване на стреса.

Децата се канят да се „превърнат“ в животни по желание. Първоначално децата седят на столове - "клетки". Всяко отделно дете изобразява избраното животно, докато други се опитват да познаят на кого се показва. Когато всички „разпознаят“ всички, столовете - клетките са освободени и „животните“ - децата излизат да скачат, да бягат, да ръмжат, да викат.

19. Игра: велкро.

Цел: за облекчаване на мускулното напрежение, за обединяване на детската група.

Всички деца се движат, скачат, тичат из стаята, а двете деца, като се държат за ръце, се опитват да хванат връстниците си, казвайки: „Аз съм велкро привързаност, искам да те хвана“. Който хвана, „велкро“ взима ръката и я прикрепя към компанията си. След като децата станат велкро, всички деца танцуват в кръг, за да успокоят музика.

20. Упражнение "Cam."

Предназначение: за изместване на агресията и упражняване на мускулна релаксация.

По време на играта даваме всяка малка играчка на ръката на детето и го молим да стисне здраво юмрука си.

Като държим гърдата здраво и след това я отваряме, виждаме красива играчка на дланта.

21. Игра: „Комплименти.“

Цел: да помогне на децата да видят своите лични положителни страни, както и да почувстват, че са приети и другите хора ги оценяват.

Играта започва с думите: „Харесвам те…“ Детето казва тази фраза на всички участници в играта, както възрастни, така и деца. Други участници също дават комплименти на всички останали. След играта трябва да обсъдите как са се почувствали участниците, че са разбрали за себе си, дали обичат да играят и да кажат комплименти.

Лечение на агресивност

Как да се справим с агресивността? Саморегулирането помага за борба със самоагресията . Ефективно използвайте системата от наказания и награди, когато вие лично се държите като предмет, както и като учител. Като наказание използвайте лишаването от определени ползи и можете да се наградите с любимото си удоволствие. Ефективни са действия за промяна на личното отношение към ситуацията.

Как да намалим агресивността? Ако се появят гняв и първите признаци на агресия, направете пауза. Опитайте се сами да излезете от тази ситуация или да се разсейвате. Затворете очи, бройте до десет, мислено изтеглете вода в устата си, когато разговаряте с досаден човек. Възможно е това да ви предпази от прояви на ненужна агресия.

Винаги е имало и ще останат неща, които не сте в състояние да промените или премахнете от живота си. Можете да се ядосате на тях, но има друг подход: опитайте се да ги приемете и започнете да се отнасяте спокойно с тях. Много е важно да се предотврати хроничната умора, тъй като тя е в основата на раздразнителността и агресията. При първите признаци на хронична умора - дайте си почивка (вземете си почивен ден, отпуснете се).

Човек се превръща в зъл и агресивен с хронично недоволство от живота си. За да може агресията да напусне живота ви, трябва да направите положителни промени в нея. Бъдете внимателни към себе си и се опитайте да живеете за собствено удоволствие, тъй като доволният човек е по-често уравновесен и спокоен от доволен човек.

Преглеждания: 32 157

7 коментара за “Агресивност”

  1. Добре дошли! Моля, помогнете. С втората бременност станах много агресивен, просто невероятен. Всичко около мен, особено съпругът ми, ме дразни. Каквото и да каже или направи, всичко ме критикува, всичко не е наред и всичко не е наред. Последният път, когато изобщо не мога да се контролирам, се хвърлям с юмруци. Най-лошото е, че това се случва с деца, но не мога да спра, когато дойде такъв момент. Засилва се при мен преди дни на жените, след менструацията ставам по-спокоен, по-сдържан. С какво може да бъде свързано това поведение и към кого да се обърна за помощ? Аз самият разбирам, че моето поведение вреди на всички, особено на децата ми. При кърмене на второто дете (до 10 месеца) тя също беше забележимо по-спокойна, нямаше такава агресия. Съпругът ми също забеляза, че когато имаме финансова криза в семейството (случва се, че въобще няма пари), аз също ставам бесен. Работата му е променлива. Дебела е, празна е и винаги се страхувам, че ще има достатъчно средства за живот.
    Връзката ми с родителите ми не се получава, цял живот мечтаех да имам отделно жилище и никога повече да не видя къщата, просто го мразя. Сега тази мечта се сбъдна, имаме собствен апартамент, не общувам с майка ми. Възпитаха ме много жестоко, майка ми постоянно ме изгонваше от къщата, понякога дори не ме оставиха да ям за някакво нарушение, това е такъв метод на възпитание, дори трябваше да пренощувам на улицата. Мисля, че все още се притеснявам от всичко това. Не искам да поддържам отношения с родителите си, но понякога се налага да общувам. Всяко общуване за мен не е радост, а принуда. Аз самият не им се обаждам. Сега в сърцето си имам чувството, че не обичам никого, дори себе си. Мразя себе си за такова поведение, но не мога да се справя по никакъв начин. Най-голямото дете е постоянно болно, ние се борим с хронична настинка вече две години, най-малкото дете има двустранна дислокация на тазобедрените стави, беше в кастинг за 6 месеца, мина само месец след свалянето им, затова изостава в развитието си. Съпругът ми помага малко, най-вече работи постоянно, пристига, когато децата вече спят, аз съм цял ден с тях. Нямам време за приятели, рядко общуваме, всички семейства имат деца, притеснения, дела. Не знам къде да се обърна към кой лекар. Мисля, че имам хормонална неизправност, но засега няма достатъчно средства за анализ.Моля, посъветвайте къде да започнете лечението, защото трябва да се лекувам ясно, невъзможно е да живея така и е невъзможно да разваля живота на другите. Съпругът казва, че дори обича това, така че се надявам, че рано или късно ще се справим с този проблем. Благодаря предварително.

    • Здравей, Алина. Предвид ситуацията ви, не препоръчваме да отлагате пътуване до лекаря. Започнете с общопрактикуващ лекар и ще ви бъде направен пълен преглед.
      Препоръчваме лекарството глицин, помага при емоционален стрес, има успокояващ ефект върху централната нервна система.

  2. Здравейте Детето е на 3 години. На 2,5-годишна възраст той започва да проявява агресия към други деца, може да удря, да бута и т. Н. Без причина.Той започва да казва на близките си „Ще те убия, ще те изгоря ...“ също без причина. Той обича да наранява друг човек. Той не проявява съжаление и състрадание, ако човек е наранен. Въпреки че детето е добре развито както физически, така и психически, то разбира, че се държи зле. Ситуацията в семейството е добро, спокойно, той е единственото и обичано дете. Ние обаче, т.е. родители, баби, притеснени от поведението му. Той се е родил здрав, с добра наследственост. Какви заболявания могат да причинят агресия при дете? И как се отнасяме към това и какво да правим? Благодаря предварително за отговора. С уважение, Наталия.

    • Здравей, Наталия. Немотивираната агресия на дете може да бъде причинена от соматични и хромозомни заболявания, водещи до нарушаване на мозъка, както и до забавяне на умственото и психомоторното развитие, нарушена социализация, хиперактивност, повишена нервна възбудимост, дефицит на интелигентност и внимание.
      Но често родителите сами създават причина за агресията на детето, например прекомерното попечителство и излишък на внимание или, напротив, отсъствието им.
      Следователно само в някои случаи се изисква специализирано лечение, насочено към потискане на негативните емоции. Консултацията с психолог и невропсихиатър е задължителна в тези случаи.
      Детето ви сега е в кризисен период от 3 години - той прави опити да разбере какво е допустимо, използва различни методи за постигане на целите си, независимо от всичко, използвайки агресия. Ако ситуацията не се промени към по-добро с течение на времето, посетете детски психолог с бебето.

  3. Добре дошли! Синът ми е на 5 години. В момента не мога да го нарека особено агресивно дете, но зад нас има труден период, свързан с раждането на по-малък брат, когато агресията беше много изразена. В момента това ме притеснява. В ситуации, в които той е много разстроен (нещо не вървеше според неговия план, трябва да направите нещо, което наистина не искате и т.н.), той може да стъпва с крака, да вика, но понякога насочва агресията към себе си: „Лош съм! Тъп съм! Трябва да бъда убит, погребан, няма да ме няма, а вие ще се забавлявате без мен! ” Може дори да се удари в лицето. В началото много ни плашеше, не успях да скрия вълнението си, помолих го да млъкне, да спре. Той бързо го хвана и сега, струва ми се, се опитва да ни балансира с това. Сега вече се опитваме да не реагираме бурно, вербализираме чувствата му, обсъждаме как да разрешим проблема, изяснявайки, че има по-ефективни начини за справяне с разстройството от избраника му. Успокоява го. Подобни изблици се случват по-рядко и, както казах, сега все по-често ми се струва опит за манипулация с нас, а не силен гняв. Кажете ни как да се държим себе си спрямо нас, за да помогнем на детето да откаже автоагресия. Разбираме в какво се превръща автоагресията в живота на възрастните, затова наистина искаме бебето да се раздели с този начин на освобождаване веднъж завинаги. Ще опиша характеристиките на нашето семейство за по-пълна картина: синът ми беше от проблемни бебета, след раждането му бях в депресия, аз се грижих себе си и съпругът ми помагаше вечер. И двамата, за съжаление, всички сме контролирани, забързани, лесно губим самообладание, така че имаше много писъци и физически наказания. Освен това нямаше единство в образованието. За съжаление ние не сме родители от Бога, но за щастие мислим, четем и работим върху себе си. САМО поведението на детето беше критикувано и никога не той самият. НИКОГА не го наричахме лош и т.н. От ранна детска възраст всякакви техни чувства се обсъждат с уважение, на децата се дава много време, ние отговаряме на всякакви въпроси на достъпен език и се обсъждат всички теми, които ги засягат. Атмосферата на къщата вече е доста спокойна и приятелска, отношенията между нас (родителите) са добри, конфликтите са редки и краткотрайни, методите и целите на образованието са по-последователни. Естествено, това се отрази много добре на нашия син. Бих искал да направя повече, за да накарам на детето социално приемливи начини за разпръскване на агресията и да помогна да изоставя посоката на агресия върху себе си. Наистина се радвам на вашите коментари и съвети.

    • Здравей, Мери. Автоагресията крие преживяванията на трохи, така че продължете да правите всичко възможно, за да ги разберете и помогнете да предотвратите евентуален прилив на негативни емоции.
      Необходимо е също така бебето постоянно да повишава самочувствието, да го хвалят, да го насърчават, да не се сравняват с никое от другите деца. Да обичаш абсолютно. Важно е да контролирате личната си комуникация с детето, да не се срамувате от него, да общувате с него добронамерено и да не развивате вина в него.
      „Нещо не върви по неговия план, трябва да направите нещо, което наистина не искате” - Познавайки характеристиките на бебето, помогнете му и направете заедно това, което той не иска. Той трябва да види, че те винаги ще дойдат на помощ, ще разберат, ще помогнат при осъществяването на плановете му. Необходимо е да се съобрази с желанията на сина, той е малък, но вече личност и все още му е много трудно да контролира емоциите си. В крайна сметка можете да отложите за известно време, нещо, което той не иска да прави, може би детето е преуморило и това предизвиква автоагресия.
      „Такива изблици се случват по-рядко и, както казах, сега все по-често изглежда, че се опитваме да ни манипулират, а не силен гняв.“ - Така че детето няма достатъчно от вашата любов и внимание, можете да постигнете само това, което искате, като хвърлите интрига, тогава майката ще говори.
      „Затова имаше много писъци и физически наказания.“ - Какви са наказанията, защото бебето е само на пет години. Детето трябва да бъде обичано и вие трябва да критикувате себе си, че не сте собственик в трудна ситуация.
      В семейството (между родителите) изобщо не трябва да има конфликти и тогава въпросът за детската автоагресия ще изчезне с времето сам.
      „Бих искал да направя повече, за да накарам на детето социално приемливи начини за избухване на агресия и да помогна да се откаже от посоката на агресия към себе си.“ - Ако забележите, че детето е недоволно от нещо и е готово за агресивни действия, тогава го разсейвайте и му предлагайте например да рисува , игра, която ще ви помогне да излеете натрупаната енергия.
      Продължете да работите върху себе си, върху семейните отношения, детето, като гъба, ще абсорбира само всичко най-добро от родителите.
      Напишете момчето за силови видове борба или какво ще му хареса. Той трябва да има лични малки постижения, с които ще се гордее, а вие се възхищавате.

      • Благодаря ви много за съветите! Имаме достатъчно самокритика и желание да отглеждаме децата щастливи, така че ще продължим да подобряваме климата в семейството. Освен това нашите усилия водят до забележителни резултати.

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма заявка към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон от коментари, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.