Бебешки страхове

strahi_detskie Детските страхове са усещане за безпокойство или тревожност, изпитвани от децата като отговор на реална или въображаема заплаха за живота или благополучието им. По-често появата на такива страхове при децата се случва в резултат на въздействието на психологическия характер на възрастните, главно родителите или самохипнозата. Въпреки това, не приемайте недвусмислено страховете на децата като нездравословни емоции. В крайна сметка всяка емоция играе роля и помага на хората да се ориентират в социалната и обективна среда, която ги заобикаля. Например страхът предпазва индивида от прекомерен риск при планински поход. Тази емоция контролира активността, поведенческите реакции, отвежда индивида от опасни ситуации, възможността за нараняване. Именно в това се изразява защитният механизъм на страховете. Те участват в инстинктивните поведенчески реакции на индивида, като същевременно осигуряват самосъхранение.

Причини за страховете на децата

Всеки човек в живота си изпитва чувство на страх поне веднъж. Страхът действа като най-силната емоция и е резултат от инстинкта за самосъхранение.

Фактори, допринасящи за появата на страх, могат да бъдат най-различни явления: от силен почук до заплахи от физическо насилие. Страхът се счита за естествено чувство в опасна ситуация. Въпреки това, много бебета изпитват страхове от различно естество по-често, отколкото има основания за това.

Детските страхове и тяхната психология са причините, провокиращи негативни емоции. В ранна детска възраст страховете се свързват преди всичко с чувство на самота, в резултат на което детето плаче и копнее за присъствието на майката. Рязките звуци, внезапната поява на непознат и пр. Могат да изплашат децата.Ако голям обект се приближи до бебето, тогава той показва страх. До две или три години бебето може да има ужасни сънища, което може да доведе до страх от заспиване. Най-вече страховете в този възрастов период се причиняват от инстинкти. Такива страхове са защитни.

Периодът на живот на бебетата от три до пет години се характеризира със страх от тъмното, някои приказни герои, затворено пространство. Те се страхуват от самотата, така че не искат да бъдат сами. Пораснали, децата започват да изпитват страхове, свързани в по-голямата си част със смъртта. Те могат да се страхуват за собствения си живот, родителите си.

В началната училищна възраст страховете придобиват социално оцветяване. Тук водещото чувство може да е страхът от неадекватност. Пристигайки в училище, родителското дете навлиза в напълно нова среда за него и променя собствената си социална позиция, което го кара да придобие много социални роли и следователно с тях идват много страхове. Освен това в този възрастов период възникват страхове от мистична ориентация. Децата разширяват своя хоризонт за сметка на интереса към всичко отвъд. Те се интересуват от гледане на мистични филми, затваряйки очи, докато показват особено страшни моменти. Децата се плашат взаимно с „филми на ужасите“ или с ужасни истории като черноръчни истории.

С напредването на децата зоната на страха се разширява. В пубертета броят на страховете от неспазване се увеличава. Тийнейджърите се страхуват от непризнаване от страна на връстници и възрастни, страхуват се от физическите промени, които настъпват при тях. Самочувствието, подценяване на самочувствието, става характерно за тях. Следователно, подрастващите трябва да защитават психологическата ориентация повече от другите, тъй като в пубертетния период на фона на невротични състояния продължителните неразтворими преживявания, които са възникнали, водят до появата на нови или изостряне на съществуващите страхове. Травматичното преживяване на детето също допринася за това. Така например децата могат да станат свидетели на истинско насилие, сами да почувстват физическа болка. Тийнейджърите се страхуват да не загубят контрол над собствените си чувства и действия. Такива страхове могат да се нарекат невротични.

Най-опасната форма на страх обаче е патологичният страх. Резултатът от появата им може да бъде придобиването от деца на някои опасни последици, като невротични тикове, нарушение на съня, обсесивни движения, затруднена комуникация с другите, агресивност или безпокойство, липса на внимание и пр. Именно тази форма на страх може да предизвика появата на доста сериозни психични заболявания.

Въз основа на гореизложеното трябва да се заключи, че различни страхове, страхове и преживявания са неразделна част от живота на децата. Затова проблемът с детските страхове трябва да бъде решен от родителите чрез овладяване на необходимите умения, които помагат да се справят с естествените страхове на децата. За тази цел е необходимо да се разберат основните фактори, които предизвикват появата на страх. Всички те имат връзка с възпитанието в семейството, тъй като формирането на детската личност става в семейството. Затова именно от нея децата носят собствените си страхове.

Първият и най-важен фактор е тясно свързан с поведението на родителите. Мама и татко на бебето несъзнателно или съзнателно формират страха си чрез отношението си към заобикалящата го реалност и поведение. Така например ситуациите, при които родителите неизменно се стремят да изолират детето си от света и неговото отрицателно въздействие, само допринасят за факта, че детето е постоянно подложен на стрес. Чрез своето поведение родителите развиват у бебето усещане за трайна опасност, произтичаща от света. И докато бебето е малко, той се стреми да имитира значими възрастни във всичко, следователно, ако членовете на неговото семейство се характеризират с постоянно безпокойство, тогава той ще го научи.

Вторият фактор има връзка с традициите и основите, които доминират в семейството. Всички семейни конфликти плашат детето. В края на краищата, бебето носи хармония със себе си. Затова той очаква от най-скъпите хармонични отношения. Ако конфликтните ситуации са агресивни, тогава децата могат да бъдат доста уплашени, което впоследствие ще доведе до появата на невроза в случай на подобни ситуации. Страховете при деца също се раждат в резултат на родителите, които предявяват прекалено високи изисквания. Те постоянно трябва да оправдават високите родителски очаквания, което води до повишена тревожност при децата.

В случаите, когато в семейството е доминиран авторитарен стил на поведение, детето ще бъде постоянно държано в система от малки и сериозни страхове. В живота на такова бебе всичко се измества в една посока - правилността или некоректността на неговите действия по отношение на желанията на родителите. Такива деца са по-нервни в сравнение с връстниците си и срамежливи. Стационарното състояние на тревожност води до формиране на нови страхове. В случаите, когато насилствените влияния се прилагат към бебетата, децата ще изпитат появата на цял букет от страхове. Третият фактор е свързан с нарушена, нехармонична комуникация с връстниците. Децата в процеса на комуникационно взаимодействие често се обиждат взаимно, поставят прекомерни изисквания към своите връстници. Това създава атмосфера на повишена нервност и е състояние, което провокира страхове при някои деца.

Диагностика на детските страхове

За да диагностицирате страховете, трябва да разберете, че има различни видове детски страхове. Страхът може да бъде реален, когато вроденият инстинкт за самосъхранение се проявява поради външни опасности.

Страхът е с невротичен характер. Този тип се свързва с дисфункция на психиката. Състояние на постоянно страхливо очакване, което се появява в различни моменти, които не са свързани с конкретна ситуация или обект, се нарича свободен страх. Това е проблемът с детските страхове, който тревожи почти всеки родител. Следователно важен фактор в работата на психолог е диагностицирането на детските страхове и установяването на причините. Абсолютно всеки метод за диагностициране на страховете при децата си поставя за цел да открие не толкова разнообразие от психологически заболявания, но и причината, която го е причинила.

Някои психолози използват рисуването, за да решат проблема с диагностицирането на детските страхове, други могат да използват моделиране, а трети избират разговори с деца. Доста е трудно да се определи най-добрата методология за диагностициране на страховете, защото всички тези методи дават еднакво ефективни резултати. При избора на техника трябва да се вземе предвид цял комплекс от индивидуални психологически характеристики и възрастови особености на всяка трохи.

В класификацията на детските страхове могат да се разграничат две основни форми: неми и „невидими“ страхове. Мълчаливите страхове се състоят в отказ от страховете на бебето, но за родителите съществуването на такива страхове е очевидно. Те включват страха от животни, непознати, необичайна обстановка или силни звуци.

Страховете - „невидимостта“ са точно противоположни на мълчаливите страхове. Тук детето е напълно наясно със собствените си страхове, но родителите му не виждат никакви симптоми за тяхното присъствие в бебето. Невидимите страхове се считат за по-чести. Следните са най-често срещаните. Много деца се страхуват от наказание в резултат на престъпление. В същото време подхлъзването им може да бъде напълно незначително и родителите дори няма да му обърнат внимание. Наличието на такъв страх у децата показва наличието на сериозни проблеми в комуникативното взаимодействие с родителите и нарушения в отношенията им с тях. Такива опасения често могат да са резултат от прекалено строго отношение към децата. Ако детето е диагностицирано с тази форма на страх, тогава това е повод родителите сериозно да помислят за собствения си модел на възпитание и поведението си с детето, в противен случай такова образование може да доведе до сериозни последици.

Често децата се страхуват от вида на кръвта. Често бебетата изпитват паника при вида на мъничка капка кръв. Не се смейте на такава реакция. Ужасът на тестваните деца преди кръвта най-често се дължи на обичайната липса на познания по отношение на физиологията. Детето смята, че цялата кръв може да изтече от него, в резултат на което то ще умре. Друг често срещан детски страх е страхът от смъртта на родителите. Често този страх се поражда от родителите.

Детските страхове и тяхната психология са такива, че дори и децата да не проявяват безпокойство или родителите да не забележат присъствието на такива деца, това не означава, че нямат страх от различни етиологии и форми.

Можете също така да диагностицирате страховете, като използвате специално разработени методи, като теста на Филипс или Тамле за определяне на тревожност в училище, различни проективни методи, методи на Спилбергер и др. Има методи, които ви позволяват да определите броя на страховете, например, разработен тест, наречен „страхове в къщи“ Panfilova.

Детска смелост и страх

Преодоляването на страха се счита за едно от най-важните предизвикателства, с които децата някога са се сблъсквали. Страхът е един от най-големите врагове на психиката. А смелостта е качество на характера, което може да се развие. Необходимостта от страх се определя от инстинкта за самосъхранение. Въпреки това, повечето детски страхове постепенно всъщност надхвърлят простото самосъхранение. Децата се страхуват да не променят нещо, да изглеждат нелепо, да не са като всички останали. С други думи, постепенно тази емоция покорява живота на децата. Той е с качество, първоначално създаден в полза на индивида, се трансформира в баласт, което възпрепятства движението и успешния живот.

Страхът е причина за безпокойство. Често това се превръща в емоция в дълбочина и мащабът става много по-голям в сравнение със самата опасност. Децата се страхуват от нещо, което впоследствие се оказва по-малко вредно от чувството на страх.

Всеки индивид на земята се страхува от нещо, но това не означава, че няма смели хора. В крайна сметка смелостта не се проявява в отсъствието на страх, тя се изразява в способността да поеме контрол над нея. Следователно проблемът не е само в самия страх, а в разбирането на това, което допринася за преодоляването му и контролирането му. Дете със смелост е в състояние да преодолее собствените си страхове.

Страхът не зависи от възрастта и пола. Многобройни проучвания показват, че в предучилищния период страховете са най-ефективно подложени на психологическа корекция, тъй като те са предимно преходни. Страховете в тази възраст са предизвикани от емоции в по-голяма степен от характера.

Много страхове от пубертета са резултат от предишни страхове и тревоги. В резултат на това колкото по-рано започнете да работите за предотвратяване на страховете, толкова по-голяма е вероятността за тяхното отсъствие в пубертетния период. Ако психологическата корекция ще бъде извършена в периода на предучилищна възраст, резултатът ще бъде предотвратяването на формирането на психастенични характеристики на характера и неврозата при подрастващите.

Детските страхове често изчезват без следа, при условие че те са правилно третирани и са разбрани причините, които ги провокират. В случаите, когато са болезнено акцентирани или продължават да продължават, можем да говорим за физическото отслабване и нервно изтощение на бебето, неправилното поведение на родителите и наличието на конфликтни взаимоотношения в семейството.

За да помогне на детските страхове, човек трябва да изработи непосредствената обстановка на детето - веднага щом се отстранят външни фрустриращи фактори, емоционалното му състояние автоматично се нормализира. Следователно работата с родителите се счита за най-ефективния първоначален метод за корекционна работа със страхове. Всъщност, самите възрастни често се страхуват от нещо, като по този начин насаждат страховете си у децата.

Смелостта и страхът са две реакции на дете, които могат да бъдат контролирани от тях. Смелостта се счита за доста важна и необходима черта на характера. В крайна сметка, смелостта допринася за вземането на правилно решение, докато страхът съветва да направите всичко по различен начин. Смелостта помага да не се страхувате от бъдещето, да не се страхувате от промяна и спокойно да се изправите пред истината. Смелите деца са в състояние да движат планини. Да развият и възпитат кураж в дете е първостепенната задача на родителите.

За формирането на смелост у децата не трябва непрекъснато да ги скарате за всякакви дреболии. Трябва да се опитате да намерите моменти, за които те трябва да бъдат похвалени. Не можеш да наречеш дете страхливец. Необходимо е да се опита възможно най-лесно и разбираемо да се тълкува трохите, че страхът е нормална човешка реакция. За да научите децата да спрат да се страхуват, те трябва да бъдат научени да се справят със страховете си. И за това трябва да сеете увереност у децата, че родителите винаги ще ги подкрепят в борбата им. Най-доброто оръжие срещу страха е смехът. Затова родителите трябва да си представят плашещо явление по забавен начин. Например, можете да излезете с приказна хумористична история за бебе, което успя да преодолее страха. Не се препоръчва на децата да бъде поверено нещо, което поради възрастта или характеристиките им просто не е в състояние да изпълни. Прекомерното попечителство може да допринесе за развитието на страх, плах и дори страхливост при децата.

Корекция на детските страхове

Работата със страховете на децата се характеризира със специфичност, тъй като децата рядко могат самостоятелно да формулират молбата си за помощ, когато се страхуват от нещо, не са в състояние ясно да обяснят какво ги плаши. Ето защо, за успешното психокорекционно въздействие на детските страхове, първо трябва да разберете какво конкретно плаши детето - измислената Баба Яга или страхът от тъмнината, страхът от самотата. За целта можете да поканите бебето да нарисува нещо, което го плаши. Рисунката може да покаже много от това, което тревожи или плаши бебето. Този метод обаче невинаги е уместен, тъй като децата просто могат да откажат да рисуват. Отказът им може да се дължи на факта, че в момента не иска да рисува или просто не е готов да се отвори. Също така децата могат да се страхуват, че ще им се смеят. Трябва да сте подготвени за провал. В такива случаи родителите могат да се опитат да извлекат страховете на децата си и да разкажат на децата си за тях. Това ще бъде добър пример за децата. Ако все пак детето не иска, човек не трябва да настоява. В крайна сметка целта на този метод е да извади страховете на повърхността, а не да накара детето да се затвори и да остане насаме със собствените си страхове и страхове. Основната задача при коригирането на всякакви страхове е извличането им на светлина.

Ако обаче бебето привлече страха си, тогава трябва да го научите как да се справя с него. И в този случай осмиването на страха ще бъде най-доброто. В крайна сметка всякакви страхове се страхуват от подигравки. Можете да му нарисувате смешни уши, мустаци, пигтейли, плетен нос, цветя и др. Най-важното е, че самото дете трябва да направи това. Нека той предложи какво трябва да се направи. Можете също да опитате по някакъв начин да победите страха. Например, дете рисува много страшна жена Яга, можете да му предложите да нарисува до себе си как е попаднала в локва. Тоест, трябва да сте сигурни, че плашещият образ е в нелепа или смешна ситуация.

Работата с детските страхове може да включва игротерапия , приказки, групова и шепнеща терапия.

Основното нещо, което трябва да запомните, е, че не можете да се подигравате с децата, не трябва да отмивате страховете им, не трябва да призовавате децата страхливци. Детето се нуждае от помощ, за да разбере, че страхът е естествена реакция на тялото, че и възрастните понякога се страхуват от нещо, те просто са се научили да поемат контрола над страховете.

Също така не се препоръчва да се организира обучение за смелост за деца, особено много малки. Така например, ако децата се страхуват от тъмнината, тогава през нощта трябва да оставите нощната светлина или открехнатата врата в съседната осветена стая. В крайна сметка природата на страха е ирационална, често човек разбира, че няма от какво да се страхува, но когато изпадне в ситуация, която го плаши, започва да изпада в паника.

Всички видове детски страхове могат да бъдат доста успешно коригирани, при условие че родителите разбират проблема, компетентната им подкрепа за децата и присъствието до детето, когато той се страхува от нещо.

Как да се справим със детските страхове

Естественият и най-ефективен начин за преодоляване и борба с детските страхове се счита за игра. Психолозите са установили факта, че децата изпитват по-малко страх, като са по-заобиколени от връстници. В края на краищата е толкова естествено, когато бебето е заобиколено от цял ​​куп деца. И когато децата са заедно, тогава какво правят? Разбира се, че играят. Наблюденията на психолозите показаха, че играта може да осигури сериозна подкрепа в борбата със страховете на децата. Децата трябва да умеят открито и свободно да изразяват собствените си чувства. Всъщност много често в живота има социални ограничения, определени норми на поведение, правилата за приличие и много други изисквания, които трябва да се спазват. Резултатът от това е, че бебето няма възможност за самоизразяване, което може да доведе до появата на страхове. Разбира се, има и други фактори, които провокират появата на детски страхове, но по-често всички същите страхове възникват в резултат на родителски внушения и техните неправилни действия.

И така, на какво трябва да се основават детските игри, за да се премахне страхът? На първо място, това зависи от специфичните страхове, които изпитва детето. Съществуват обаче общи препоръки, които могат да помогнат на децата с всякакви страхове. Игрите трябва да научат децата на адекватно възприемане на собствените им емоции, тяхното осъзнаване, премахване на прекомерно напрежение, емоционално изхвърляне и освобождаване на хормони, освободени по време на страх. Играта терапия трябва да се провежда с други методи в комбинация. Той трябва да допринесе за активизиране на психологическите процеси и да създаде положително отношение. По време на игрите децата трябва да бъдат хвалени.

Игрите на открито също са насочени към преодоляване на страховете на децата. Така например страхът от самотата може да бъде успешно коригиран с помощта на колективна игра на криеница. Ако бебето се страхува от тъмнината, тогава можете да използвате игри като търсене на съкровище или съкровища, основният компонент на които ще бъде тъмнината. Светлината не може да бъде изключена напълно, но леко затъмнена.

Психолозите също съветват родителите да станат „магьосници“. Това означава, че възрастните се съветват да измислят някакъв набор от фрази, които биха означавали заклинание, което прогонва или елиминира плашещ обект.

По-добре е обаче да се предпочита превенцията на тяхното появяване пред борбата със страховете. Превенцията на детските страхове е спазването на редица прости правила от родителите. Не можете нарочно да плашите децата. Също така не трябва да позволявате на другите да плашат децата. Ако не кажете на децата за бабата, която ще ги вземе в случай на лошо поведение, те никога няма да разберат за него. Не трябва да плашите лекар, който ще ви постави инжекция, ако детето не яде каша. Трябва да разберете, че думите, дори хвърлени в миналото, скоро могат да се развият в истински страх.

Също така не се препоръчва да разказвате с деца или да обсъждате с тях различни страшни истории. В края на краищата те често не разбират по-голямата част от историята, но съставят картина на парчетата, които в бъдеще ще станат източник на техните страхове.

Родителите трябва да контролират времето, когато гледат телевизия с детето си. Телевизорът не трябва да работи като фон през деня, тъй като детето може да се съсредоточи върху неща, абсолютно ненужни за него.

Няма нужда да налагате собствените си страхове на децата. Децата не е необходимо да знаят, че се страхувате от мишки, паяци или други насекоми. Дори ако родител случайно види мишка, той изпитва паника и крещи силно, докато с дете трябва да се опита да се сдържа с всички сили.

Семейство за бебето е надеждна задна част и защита. Затова той трябва да се чувства защитен в семейните отношения. Той трябва да разбере и да почувства, че родителите му са силни личности, самоуверени, способни да защитят себе си и него. Важно е бебето да разбере, че го обичат и дори да извърши някакво престъпление, то няма да бъде дадено на нито един чичо (например полицай или баба).

Най-добрият начин за предотвратяване на страховете за децата е разбирането между родителите и техните бебета. Тъй като разработването на единни правила на поведение от всички възрастни, участващи във възпитанието, играе важна роля за спокойствието на детето. В противен случай бебето няма да може да разбере какви действия могат да се направят и кои не могат.

Идеален вариант за предотвратяване на страховете е участието на татко в игри, неговото присъствие, например, когато бебето предприема първите стъпки. В крайна сметка по правило папите реагират по-спокойно на неизбежните падания.

За да не се страхува детето от тъмнината, трябва да сте близо до него до 5-годишна възраст, когато заспи. Препоръчва се да се легне не по-късно от 22 часа.

На децата не трябва да се забранява да ги страхуват или да им се карат, ако се страхуват от нещо. Родителите трябва да разберат, че детският страх не е проява на слабост, пакости или упоритост. Също така не се препоръчва да се игнорират страховете. Тъй като е малко вероятно те да изчезнат сами.

По правило, ако бебето е заобиколено от уверени възрастни, в семейството цари спокойно стабилна среда и хармония, тогава страховете на децата преминават с възрастта без никакви последствия.

Предотвратяването на детските страхове трябва да се извършва от момента, в който бъдещата майка разбере за бременността. В крайна сметка бебето изпитва всички стресови ситуации с майка си. Ето защо е много важно да намерите бременна жена в благословена и хармонична атмосфера, където няма място за безпокойство и страх.


Преглеждания: 15 774

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма заявка към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон от коментари, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.