Анализ на съдържанието

анализ на съдържанието на снимките Съдържателният анализ е стандартен метод за анализ, използван от изследователи в социалните науки. Предметът му е съдържанието на текста, който се свежда до числови показатели и се поддава на статистическа обработка. „Анализ на съдържанието“ идва от английското „content“, което означава съдържание, следователно анализ на съдържанието.

Методът за анализ на съдържанието се използва като количествен метод при анализа на текстовата информация, който допълнително се поддава на интерпретацията на придобитите числени модели. Използва се при изследването на източници, които по същество са инвариантни и структурирани, което външно се проявява като случайно организиран и несистематизиран текстов масив.

Анализът на съдържанието има философско значение, което е отклонение от многообразието на текстовата информация към по-абстрактния модел на материала. Областите на знанието, в които се прилага методът на анализ на съдържанието, са доста обширни. Може да се прилага в социологията, политологията, където е популярна, също в психологията, управлението на персонала, PR, историята, антропологията, литературната критика. Учените цитираха статистически данни, в които описваха разпределението на научните изследвания по наука, използвайки анализ на съдържание. По-често този метод се среща като средство за изучаване в антропологията и социологията - 27,7%, в теориите за комуникация се среща малко по-малко - 25,9%, при изучаването на политическите науки е - 21,5%. По-рядко методът на анализ на съдържанието се среща в областта на изследването на историческите събития, изследването на връзките с обществеността.

Методът за анализ на съдържанието помага да се анализират различни видове текстови масиви: медийни доклади, реклами, пропагандни материали, изказвания на политически активисти, различни партийни програми, литературни произведения, исторически източници.

Изследовател, който използва метода на анализ на съдържанието, въз основа на придобитите знания за истинското съдържание на текстови материали, може да направи заключение за реалните намерения на комуникатора и всички видове ефекти на това съобщение. Следователно, основната стойност на съобщението може да бъде възстановена от него. Следователно целите на анализа на съдържанието съдържат мотивите на комуникатора и приемливите ефекти от въздействието на съдържанието на съобщението върху целевия слушател.

Методът за анализ на съдържанието изследва и анализира очевидното, изрично съдържание на съобщението. Важно условие тук е семантичното единство на интерпретацията на това съдържание от всички участващи в процеса на комуникация, включително и изследователя. Систематизирайки съдържателните сегменти в категории, изследователят признава, че съответните сегменти са били ясно разбрани от получателя и от комуникатора.

Първоначално анализът на съдържанието се използва за ясно и ясно изразено съдържание.

Анализ на съдържанието като изследователски метод

Този метод започва да се използва в различни изследвания на социалните науки в САЩ през 30-те години. XX век За първи път започват да го прилагат в литературната критика и в областта на журналистиката. Поради разпространението на метода за анализ на съдържанието, учените започнаха да го прилагат в областта на политическата пропаганда.

Методът на анализ на съдържанието се характеризира със системност и голяма строгост. Същността му се крие във фиксирането на съдържателните единици, което се поддава на изследване в количественото определяне на придобитите показатели.

Обект в анализа на съдържанието е съдържанието на различни рекламни съобщения, публични речи, печатни медии, филми, предавания, документи, произведения на изкуството.

Анализът на съдържанието е пример в политологията: политолозите си поставят задачата, анализирайки призивите за изборите пред потенциалните избиратели на своите кандидати за президент, да разберат какви категории от обществото кандидатът иска да привлече от своя страна. Политическите стратези изучават изявления и определят, че изрази и понятия като „пенсия“, „материална помощ“, „грижи“, „внимание“ са насочени към категорията на пенсионерите и тези, които се нуждаят.

Изрази като „предприемачество“, „малък бизнес“, „подкрепа“, „привличане“, „инвестиция“ означават, че този кандидат е ориентиран към избиратели и предприемачи от по-висока класа. Освен това, изследователите изчисляват броя и честотата на възникване на всички изрази и думи, правят съответните заключения.

Методът за анализ на съдържанието е доста популярен в психологията, социологията, онези науки, при които е необходимо да се анализират отговорите във въпросници, различни въпросници, да се анализират материали, показатели за психологическо тестване, анализ на работата чрез прием на фокус група.

Можете да определите анализ на съдържанието като пример в психологията: по този начин, като анализирате характеристиките на индивида според въпросници или интервюта, можете да разграничите следните категории на анализ: самоволно отношение, отношение към други личности, нечия активност, природа, неща, околни предмети. Когато изследва лично свойство като тревожност, изследователят първо определя съвкупността от компонентите: вълнение относно собственото здраве, благосъстояние на близките, финансовото състояние, кариерата и др. Списъкът с категории винаги трябва да бъде напълно изчерпателен и да предоставя възможност недвусмислено да съпоставя определена категория с текста.

Съвременният метод за анализ на съдържанието често се използва при изследване на феномена на масовите комуникации, маркетингови изследвания. Може да се приложи при проучването на много документални източници, най-ефективни в проучването, където има много данни от един ред.

Какво е анализ на съдържанието? Основните процедури на този метод съдържат идентифицирането на всички семантични единици, които могат да се появят:

- понятия, открити в конкретни термини;

- символи;

- мисли, преценки;

- теми, формулирани в семантични статии, части от текстове, радиопрограми;

- имена и фамилии на хора;

- факти, събития;

- герои, герои, групи и класове от герои;

- значението на жалбите, насочени към вероятния адресат.

Всички единици се определят съобразно съдържанието, целите, хипотезите, задачите в определено изследване. Тези звена трябва да съответстват на конкретни научни концепции, които носят изследователска задача. Единиците са показатели за научни идеи, идентифицирани в изследването.

Изучаването на категории и семантични единици на анализа на съдържанието се извършва от автори на различни документи, кореспонденти, писатели, коментатори, публицисти, юристи, психолози.

Процедурите включват също разпределяне на отделни разчетни единици, които могат или да се сближат със семантичните категории на анализ, или не. Ако те съвпадат, тогава процедурата на изследване ще бъде сведена до изчисляване на честотата на споменаване на конкретна семантична единица. Ако разчетните единици не са съгласни с текущите единици за анализ, изследователят ще трябва да определи разчетните единици въз основа на анализирания материал и собствения си разум.

Такива единици се считат:

- броя на редовете, знаците, абзаците, колоните;

- дължината на текста;

- броят на всички рисунки с подходящо съдържание и сюжет;

- областта на текста, върху която се наслагват семантични единици;

- филмови кадри за аудио или видео записи;

- продължителност на излъчване на аудио съобщения.

Като цяло процедурата на броене е подобна на стандартизираните методи за класифициране чрез групиране. Използва се съставянето на таблиците, използват се компютърни програми, формули, използват се статистически изчисления на чувствителността и разбираемостта на текста.

Тези семантични единици са основните компоненти на изследователската концепция, тежестта на която се записва съответно на поставените цели. Изследователят предварително формира определени идеи, проблеми, теми, които представляват категориите на анализа.

Анализ на съдържанието в психологията

Използването на метода за анализ на съдържанието в психологията има характеристики. От изпълнителя се изисква да е висококвалифициран, той трябва да може да записва точно точните резултати, психологическите характеристики на действията, поведението. Да се ​​анализират признаците на невербално (невербално) взаимодействие на участниците в процеса, графични детайли на проективни техники за рисуване, да се анализират ръкописи.

Анализът на съдържанието ви позволява да идентифицирате психологическите характеристики, качества на автора на текста (комуникатор). Съдържанието на съобщението се изследва заедно с прякото поведение на получателите на съответната информация. В психодиагностиката методът за анализ на съдържанието, за разлика от анализа на съдържанието, може да бъде оценен, като се използват същите качествени критерии като другите методи: надеждност, валидност , надеждност, обективност.

Анализът на съдържанието в психодиагностиката е инструмент за стандартизиране на различни проективни техники. Подобреното качество на метода за анализ на съдържанието помага да се използва статистически анализ на показатели и данни. Особено често използван от изследователите е факторният анализ, тъй като той допринася за разкриването на латентни фактори, които определят едновременното проявление на свързани единични компоненти.

Анализът на съдържанието в психологията често действа като независим метод и се използва заедно с подобни техники при разработването на не само текстови съобщения, включени са и други комуникационни компоненти. Той е спомагателен при обработката на данни, получени в резултат на прилагане на друг анализ.

Социалната психология разглежда анализа на съдържанието като начин да се улесни изучаването на комуникацията на хората, техните комуникации, взаимоотношения, самите субекти на общуването като представители на макро- и микрогрупи. Изследователските материали са директно документи, които се използват като съобщения. Тук понятието "послание" има специфично социално-психологическо значение, акцентът е фиксиран върху динамичните особености на обекта, върху неговото участие в общуването. Съществува зависимост на самото съобщение от свойствата на комуникатора и респондента.

Анализът на съдържанието се извършва в следните психологически изследвания:

- чрез изучаване на съдържанието на текстови съобщения, изследване на психологическите свойства, техните автори и комуникатори;

- проучване на феномените на психологията, които се показват в съдържанието на съобщенията, с включване на явления, които са съществували преди и сега са недостъпни за изучаване чрез други методи;

- проучване на психологията на респондента;

- проучване чрез смисъла на съдържанието на съобщението, социологическата, психологическата специфика на различните комуникационни средства, както и особеностите на създаването на съдържанието на съобщението;

- проучване на психологическите фактори на въздействието на процеса на комуникация върху респондента.

Анализът на съдържанието в психодиагностиката се използва много често. Чрез анализа на настоящия документ изследователите получават големи възможности в психодиагностиката на личностните групи. Не всички подредни документи се поддават на анализ на съдържанието чрез наличието на проблеми с формализирането на съдържанието. Всички обекти на анализ са необходими, за да отговарят на изискванията за формализация и статично значение.

Когато се идентифицират единиците за анализ, се определя честотата на препратките към всички семантични категории в съвкупността от всички текстове или други носители на информация, които принадлежат към изследваната група или към един автор (човек).

Анализът на съдържанието е спомагателен, за да се обработват показатели, получени с помощта на други техники.

Като емпирични данни се използват лични документи на дадено лице , например, автобиография, дневник, писма, материали за колективни, масови и групови комуникации (аудио записи на разговори, срещи, дискусии, съобщения, реклама, хартии, поръчки), продукти на дейност, литература, изкуство.

Анализът на съдържанието в психодиагностиката действа като помощно средство за обработка на приети емпирични данни, придобити чрез използване на проективни техники, въпросници, нестандартни интервюта и въпросник.


Преглеждания: 18 892

1 коментар към записа „Анализ на съдържанието“

  1. Този текст представлява научноизследователски интерес и ще бъде използван с референция при определяне на единиците информационно пространство, поставени от образователните институции на официалните уебсайтове. Целта на проучването е да обоснове съдържанието и структурата на допълнителните професионални програми за продължаващо обучение за учители.

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма заявка към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон от коментари, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.