Психологически методи

методи на психологията снимка Методи на психологията - комбинация от техники и методи, с помощта на които изследователите могат да получат информация и да разширят знанията, необходими за създаване на научни теории в психологията и формирането на практически препоръки. Заедно с дефиницията на термина „метод“ се използват термините „методология“ и „методология“. Методът е реализиран в методологията, която представлява набор от правила, необходими за изследването, описва набора от инструменти и предмети, които се използват при определени обстоятелства и се регулират от последователността на действията на изследователя. Всяка психологическа техника се основава на информация за възраст, пол, етническа, професионална и религиозна принадлежност.

Методологията е система от принципи и техники за организиране на научни изследвания, която определя начина за постигане на теоретични научни знания и методи за организиране на практически дейности. Методологията се основава на изследване, което отразява мирогледа на изследователя, неговите възгледи и философска позиция.

Явленията, изучавани от психологията, са много сложни и разнообразни, те са много трудни за научно познание, следователно успехът на тази наука зависи от усъвършенстването на методите на изследване.

Темата, задачите и методите на психологията са се променили с течение на развитието на науката. За да използвате правилно своите психологически знания, трябва да знаете основните методи на психологията. Получаването на достоверна информация зависи от спазването на специални принципи и прилагането на конкретни техники.

Методите на психологията се разбират накратко като начини за изучаване на реалните факти от заобикалящата действителност. Всеки метод е придружен само от подходящия тип техники, които отговарят на целите и задачите на изследването. Въз основа на един метод можете да създадете няколко метода.

– это три важных аспекта, на которых держится вся наука. Предметът, задачите и методите на психологията са три важни аспекта, върху които почива цялата наука. В различни времена темата на психологията се определяше по различен начин, сега това е психиката, изучаването на нейните закони и механизми за формиране на личностни характеристики. Задачите на психологията произтичат от нейния предмет.

Методите на психологията могат накратко да бъдат описани като начини за изучаване на психиката и нейните дейности.

Изследователски методи в психологията

Изследователските методи на психологията са описани накратко като техники, чрез които се получават надеждните знания, необходими за създаване на концепции и тестови теории. Чрез определени норми и техники се осигурява най-ефективният начин за практическо прилагане на знанията в областта на психологията.

Обща характеристика на методите на психологията, използвани в изследването, е разделянето им на четири групи: организационни, емпирични, методи за корекция и обработка на данни.

Основни организационни методи на психологията:

- сравнително генетично: сравнение на различни видове групи според определени психологически критерии. Той получи най-голяма популярност в зоопсихологията и детската психология. Еволюционният метод, формиран в сравнителния мейнстрийм, е да сравнява умственото развитие на животното с особеностите на развитието на индивидите, разположени на предишни и следващи нива на еволюцията на животните;

- методът на напречното сечение е сравнение на интересните признаци на различни групи (например, изследване на психологическите характеристики на деца от различни възрасти, техните с различно ниво на развитие, различни лични свойства и клинични реакции);

- надлъжно - повторение на изучаването на едни и същи предмети за дълго време;

- изчерпателна - в изследването участват представители на различни науки, които изучават един обект по различни начини. В сложния метод можете да намерите връзките и зависимостите между различни явления (психични и физиологични явления, социални и психологически).

Методът на сеченията в психологията има както предимства, така и недостатъци. Предимството на напречните сечения е скоростта на изследването, тоест възможността за получаване на резултати за доста кратко време. Въпреки големия плюс на този тип изследователски методи в психологията, с негова помощ е невъзможно да се демонстрира динамиката на процеса на развитие. Повечето резултати от моделите на развитие са много приблизителни. По отношение на метода на напречното сечение, надлъжният има голям брой предимства.

Надлъжните методи на изследване в психологията помагат за обработка на данни в определени възрастови периоди. С тяхна помощ можете да установите динамиката на индивидуалното развитие на детето. Благодарение на надлъжни методи на изследване на психологията е възможно да се идентифицира и разреши въпросът за кризите, свързани с възрастта в човешкото развитие. Съществен недостатък на надлъжните изследвания е, че това изисква голямо количество време, необходимо за неговата организация и провеждане.

Емпиричните методи са основните методи на психологията в научните изследвания, тъй като тя се отдели в отделна наука:

- обективно наблюдение (външно) и самонаблюдение (вътрешно);

- анализ на продуктите за дейност;

- експериментални (естествени, формиращи, лабораторни) и психодиагностични (въпросници, тестове, въпросници, интервюта, социометрия, разговор).

Интроспективната психология счита самонаблюдението за основен начин на познание в психологията.

В процеса на обективно наблюдение изследователят проучва индивидуалните мотиви, преживявания и усещания на субекта, изследователят го насочва да извършва подходящи действия и действия, така че по този начин да спазва законите на психичните процеси.

Методът на наблюдение се използва, когато е необходимо най-малко намеса в естественото поведение, междуличностните отношения на хората, в случай на желание да се получи цялостна картина на всичко, което се случва. В психологията наблюдението трябва да се извършва с помощта на обективни методи.

Научното наблюдение е пряко свързано с обикновеното наблюдение на живота. Ето защо на първо място е желателно да се създадат основните условия, които удовлетворяват наблюдението, така че да се превърне в научен метод.

Едно от изискванията е ясна изследователска цел. Според целта е необходимо да се определи плана. В наблюдението, както и в научния метод, най-съществените характеристики са планираността и систематичността. Ако наблюдението идва от добре информирана цел, то трябва да стане избирателно и частично.

Корекционни методи: автотренинг и групови тренировки, тренировки, психотерапевтичен ефект.

Методи за обработка на данни: статистическа (количествена) и диференциация на материала в групи (качествена).

Класификация на методите на психологията

Общата характеристика на методите на психологията предполага тяхната класификация. Има няколко вида класификации на методите на психологията, те се интерпретират по различни начини, допълват се с нови знания, развиват се и се променят в съответствие с появата на нови психологически училища. Разглежда се най-развитата и многостранна класификация на методите, разработена от психолога Б. Ананиев, тя разграничава четири групи.

Първата група се състои от организационни методи на психологията, върху които се гради цялото изследване и цялата му методология. Първият организационен метод е сравнителен. Той има най-различни опции, например, когато се сравняват показателите на няколко предмета, групи, се сравняват резултатите от изследването, получени по методите в различни периоди от време, нарича се метод на напречното сечение.

Надлъжният метод на психологията се основава на дългосрочно наблюдение на психическото развитие и свързаните с него промени в определени параметри на една група субекти (методът на надлъжните раздели), подобен е на алгоритъма на развиващо се изследване.

Сложният метод на психологията се състои в редовната организация на двата предишни метода на познание, в интердисциплинарността на методите, подходите и техниките.

Втората най-обширна и обширна група в класификацията се състои от емпирични методи на психологията, чрез които човек може да получи факти. Един от емпиричните методи е наблюдението. Използва се най-често и изисква по-щателна подготовка и професионализъм. Едно е да наблюдавате природата, различни явления, а друго е да наблюдавате ментални прояви.

Научното наблюдение в психологията се нуждае от определяне на цели, планиране и протокол. Основният компонент е адекватната психологическа интерпретация на показателите за наблюдение, тъй като е известно, че психиката не може да се свежда само до поведенчески реакции. Голямото предимство на този метод е, че човешките действия се извършват в естествени, нормални за него условия. Такъв човек не разбира и не мисли, че те са наблюдавани, затова не започва да се държи по такъв начин, че да повлияе на бележките на психолога и на целия изследователски процес. Показателите на това наблюдение са най-правдиви.

Методът на самонаблюдение ( интроспекция ) е първият метод на психология, с който се изучават душата и психиката. Този метод е „вътрешно“ наблюдение на даден индивид за неговите психични прояви, които с цялата си външна простота са доста мултифакториален процес. Това отражение на собствената личност трябва да бъде специално проучено. Професионалната интроспекция в психологията винаги е полезна и понякога е необходима в сравнение с резултатите от други методи.

Експериментът е основният метод на съвременната психология, появата й е обвързана с произхода на психологията. Но трябва да признаем, че в зависимост от спецификата на темата, психологията си остава до голяма степен описателна наука. Трябва да се помни, че в класическия смисъл експериментът не може да се приложи към всички явления. Така че дейността на психолог или психотерапевт не може да се нарече строго експериментална. Независимо от това, особеното значение на експерименталния метод се дължи на неговите несъмнени предимства.

Това са предимствата:

- експерименталният метод ви позволява да използвате в човек всяко явление или състояние или процес, който интересува експериментатора. Например, човек не трябва да чака проявление на волята на човек, ако е възможно да се създадат експериментални условия, които да причинят това проявление;

- второ, изследователят, като предварително е идентифицирал всички необходими условия, които могат да повлияят на изследваното психическо явление, може системно да ги променя (намалява, увеличава, изключва, тоест организира процеса на изследване);

- трето, управлението на факторите позволява правилно да се определи степента на влияние на всеки от тях върху изследваното явление, да се разкрият обективни закони и зависимости;

- четвърто, придобитите материали дават възможност за количествена обработка, моделиране на изследваното явление и математическо описание целително.

Независимо от това, от изброените предимства на експерименталния метод на психология със сигурност следва основният му проблем, ограничеността. Външната активност и умствената (вътрешна активност) на тествания индивид протичат сякаш изкуствено, в обсесивна последователност и необичайни условия. Човек е наясно, че това е само експеримент, а не реална практика. Той също така разбира, че този експеримент може да бъде прекратен по всяко време. Това води до методологически проблем, който е съответствието на прехвърлянето на експериментални резултати на практически приложения.

В зависимост от различни фактори се различават различни видове експерименти в психологията: синтетични и аналитични, естествени, формиращи, установяващи, моделиращи, психологически и педагогически, полеви, лабораторни и обучителни. Особено важен в този списък е естественият експеримент, предложен от психолога А. Лазурски.

Същността на естествения експеримент в психологията е, че изучаваната дейност на субекта се осъществява в обичайните за него условия и дори не осъзнава, че върху него се провежда експеримент.

Изследваните условия, обстоятелства и фактори обаче са подложени на строго дозирано експериментално влияние. Организацията и провеждането на този тип експерименти е изпълнена с големи трудности при противоречивото съчетание на факторите "естественост" и "експерименталност". Наред с това трудностите с прехвърлянето на резултатите и заключенията от лабораторията в реалността са значително опростени. Важно е да се отбележи, че поради определени причини съвременната психология става все по-малко експериментална. Тестване, интервюта, въпросници не са единствените методи за психологическо изследване.

Наименованието на метода „експеримент” често се прилага и неоправдано се прилага при всяка въведена и неконтролирана промяна, която съчетава теоретичния и методологическия апарат на психологията и прави по-лесно разбирането на нейния предмет.

Тестването (тестът или тестът) се използва от научната психология повече от сто години и особено през последните години започва да се разпространява още повече. Тестовете са класифицирани по конструкция, задачи и тяхното изпълнение. Тестването се отнася до отделна област на психологическата наука, която включва специални знания и практика, нарича се психодиагностика. Но не всяка психологическа задача, тест, тест или въпрос винаги е тест.

Тестовете се характеризират с необходимостта от стандартизация, валидност и надеждност, психометрична последователност и яснота на психологическата интерпретация. Стандартизацията на теста е не само представянето на едно и също словесно изложение на въпроса пред изпитваните. Това е статистически подбор на степента на сложност на въпросите, благодарение на който се извършва разпределението на повечето отговори, които са под формата на крива на Гаус.

Валидността на теста в психологията означава, че изследователят има увереност, че използвайки теста, той се занимава с измерване само на това, за което е предназначен, тоест въпросите са структурирани по такъв начин, че да получат показателите, които изследователят иска да види.

Всеки тест има свой автор, което означава, че авторът описва своето разбиране за психичните процеси и психологическите явления, които могат да се различават от тяхното определение от друг автор. Едни и същи термини в психологията могат да имат съвсем различна интерпретация. Например едни и същи имена на темпераментите , но в различните теории (според И. Павлов и Г. Айзенк) звучат различно. Следователно е важно да се придаде голямо значение на семантиката на теста при тълкуването на изследването и да не се променя съществуващата интерпретация на думите. Това е особено важно при използването на проективни тестове, при които свободният отговор на тествания индивид се счита за изключително опростена модификация на експеримента. В условията на съответното приложение на теста той дава възможност да се получат голям брой емпирични резултати и възможността за предварително степенуване на тестваните индивиди.

Въпросниците и голямото разнообразие от въпросници са варианти на теста, при които събирането, прилагането и интерпретирането на данните изискват подходящ професионализъм и компетентност. Тук са важни формулировките на въпроса и редът, в който е представен. В различните науки, например в социологията, психологията и педагогиката, въпросниците трябва да са различни.

Специален вид въпросници са социометричните техники, с помощта на които можете да изследвате междуличностните отношения в групата, да изследвате отношенията „лидер - последовател“.

Методът на разговор в психологията включва професионалното обучение на психолог, неговите собствени правила на поведение и правилата на самия изследовател. Тук се извършва индивидуалната психологическа работа. Така че, например, едно е популярният „клиничен разговор, разработен от психолога Дж. Пиаже, друго е метод на психоаналитичен разговор и съвсем друго е разговор по време на психологически консултации .

Праксиметричните методи се разработват главно в съответствие с психологията на труда при изучаване на различни психични аспекти, човешки действия, операции и професионално поведение. Тези методи са хронометрия, циклография, професиограми и психограми.

Методът за анализ на продуктите от дейността се използва в много области на науката: от общата психология до свързаната с възрастта и представлява цялостно изследване на резултатите от труда, като материализиране на умствената дейност. Този метод се прилага по същия начин за детска рисунка, както и за училищно есе или писателско произведение или рисувана картина.

Биографичният метод в психологията се състои в психоанализа на жизнения път на човека, описание на неговата биография. Когато личността се развива, тя се променя, възстановява житейските насоки, възгледи, преживявайки по време на това определени трансформации на личността.

Моделирането в психологията има най-различни възможности. Моделите могат да бъдат структурни или функционални, символни, физически, математически или информационни.

Третата група методи на психологията е представена от методи за обработка на резултатите. Те включват органично единство на качествен и количествен съществен анализ. Процесът на обработка на резултатите винаги е творчески, търсещ и включва подбора на най-подходящите и чувствителни инструменти.

Четвъртата група методи на психологията са интерпретационни, които теоретично обясняват изследваното свойство или явление. Тук се сключват сложни и системни набори от различни варианти на структурни, генетични и функционални методи, които затварят общия цикъл на процеса на психологическото изследване.


Преглеждания: 35 406

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма молба към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон на коментарите, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.