Мозъчна атака

снимка за мозъчна атака Мозъчната атака е ефективен метод за решаване на проблеми, основан на стимулиране на творческата активност на членовете на групата, които, обсъждайки актуални проблеми, предлагат идеи, решения, събират най-голям брой различни варианти. Тогава от заявените идеи се избират най-успешните и практични.

Избрана е група от квалифицирани експерти, които да организират сесия за мозъчна атака. Оценки на всяка идея и заключения се правят по време на срещата. Експертите са разделени на две групи. Първата група генерира идеи и марки, втората - те се анализират. Критиката на всякакви идеи е строго забранена. Тези идеи, с които повечето експерти са съгласни, се считат за най-правилни и се вземат предвид.

Мозъчната атака за приемане е създадена специално за получаване на максимален брой разнообразни оферти. Ефективността на този метод е просто невероятна, така че средно шест индивида могат да генерират сто и петдесет различни идеи за половин час. Екипът за разработка никога нямаше да излезе с толкова много идеи, използвайки конвенционални методи, те дори не можеха да повярват, че проблемът, който се решава, може да има толкова голямо разнообразие от аспекти.

Мозъчната атака има повече предимства от някои други методи. Разнообразие от решения се постига поради факта, че група мозъчна атака е съставена от специалисти с една и съща дейност, които се различават по опит и знания, поради което те виждат решението на проблема по свои, различни начини. Предимството на тази техника е, че цялата група винаги дава по-ефективни резултати от индивидуалните идеи на индивидите. По време на прилагането на този метод възникват интересни аналогии на кръстопътя на различни дисциплини и области на човешката практика, които активно се обсъждат от други експерти.

Метод на мозъчна атака

Този метод ви позволява да намерите разнообразни решения на проблеми чрез прилагането на правила за обсъждане, което се използва широко от различни организации в търсенето на иновативни и уникални решения за преодоляване на разнообразни задачи.

Мозъчната атака е много известен метод и се използва за стимулиране на творческото мислене. Той има няколко определения в различни интерпретации.

Мозъчната атака е метод за колективно производство на свежи, оригинални идеи, които се основават на свободното изразяване на асоциациите. Общият смисъл на метода е, че груповата работа ви позволява да генерирате идеи, които дори не биха могли да стигнат до главата на отделен човек. Дори от една мисъл може да се развие цяла поредица от идеи, както се изразява един човек, вторият развива идеята, а третият я допълва. Този метод ви позволява да комбинирате различни хора в един процес и ако група намери решение, членовете й се ангажират с реализирането на идеи. Прилагането на метода в бизнес организациите подобрява качеството на работа в екип.

Мозъчната атака е техника, която насърчава популяризирането на голям брой решения и идеи, към открит ум и желание за намиране на компромиси. С помощта на този метод се решават проблеми от всякакъв тип, които изискват разнообразни решения. Проблемите, изискващи ограничен брой решения, които също са твърде общи и абстрактни, не могат да бъдат разрешени чрез този метод.

Ако проблемната ситуация е твърде сложна или сложна, струва си да я разделите на няколко срещи и да я разделите на подпроблеми.

Тази техника успешно се използва за събиране на информация, идентифициране на източници и формулиране на въпросници.

Мозъчната атака като метод на преподаване може лесно да се прилага в училища, университети, различни обучения, курсове. Мозъчната атака като метод на обучение предполага присъствието на лидер, който става избран учител, учител, презентатор или член на групата.

Примери за мозъчна атака, взети от учебната програма на училището:

- урок по литература: изучаването на стихотворение, в което учителят моли да анализира значението и да изрази на всеки ученик лично мнение за това, което авторът е искал да предаде на читателите;

- урок по история: учителят може да попита какви са мотивите, какво е подтикнало определено състояние да започне война и всеки ученик може да предложи собствено мнение;

- урок по право: учениците се редуват, отговаряйки защо гражданинът трябва да знае за своите права.

Умението да се говори допринася за освобождаването на децата, за развитието на критическото мислене.

Примери за мозъчна атака от ежедневието:

- компанията размишлява къде да прекара ваканцията, един записва идеи, а останалите се редуват, представяйки предложенията си;

- човек пита група приятели какво да даде на любим човек и всеки изразява мнението си;

- мъжът беше виновен за жена си и не знае как да измени, събира кръг от приятели и моли всички да озвучат предложението му.

Технология за мозъчна атака

Приемната мозъчна атака е основана от ръководителя на рекламната организация А. Осборн. Той очерта два основни принципа: отлагането на присъда на идея и качеството се ражда от количество. Основната задача на мозъчната атака е изключването на оценъчния компонент в началните етапи от формирането на идеята, което включва някои специални правила.

По време на полета на фантазия, който се обмисля, е добре дошъл, членовете на групата трябва да се опитат да освободят въображението колкото е възможно повече. На всеки е позволено да говори най-фантастичните и абсурдни мисли. Всяко решение, което идва на ум, е правилно и не може да се счита за непрактично или абсурдно.

По време на дискусията трябва да има много предложения от един участник. Нито една от представените мисли не може да бъде критикувана, като нейните автори. Идеите могат да се комбинират помежду си и да се подобряват, за това участниците са помолени специално да разработят свои собствени идеи, да разсъждават върху тях, да обмислят всеки отделен аспект.

Участниците в сесия за мозъчна атака се избират според сферата на дейност, в която е поставен въпросът, ако става въпрос за затворена група. Ако методът се използва в дадена организация, тогава би било по-добре групата да се състои от работници с кратък опит и опит, тъй като те все още не са развили стереотипи и начинът им на мислене е много по-ефективен. Има обаче ситуации, когато проблемът изисква решение, което може да бъде предложено само от опитни и зрели специалисти.

Препоръчва се да се формират групи от смесен тип, тоест, които да включват както жени, така и мъже, това ще съживи атмосферата. Разликата във възрастта и в официалното положение на членовете на групата трябва да бъде минимална, за да се предотврати конфликт между поколенията.

Присъствието на началници в групата може да забави процеса на мозъчна атака, тъй като всеки служител ще мисли много добре какво да каже, за да не попадне в очите на шефа. Толкова много предположения и мисли могат да останат неизказани.

Организаторите на сесия за мозъчна атака трябва да обмислят да гарантират, че скептично настроените служители или мениджърите не присъстват, дори и да не са преки участници, а само наблюдатели. Много е препоръчително периодично да се въвеждат нови работници в групата, които ще въведат нови възгледи, стимулиращи мисленето.

Броят на членовете на групата трябва да бъде от шест до дванадесет души, като най-оптималният е броят на участниците в седем души. Всички те трябва да работят заедно, а не да бъдат разделени на малки подгрупи от двама души. Броят на хората трябва да се вземе предвид при избора на група. Ако в групата преобладават активни индивиди, тогава броят на хората трябва да бъде по-малък, ако е повече от умерен, тогава обратното.

Етапи на мозъчната атака

Самата техника за мозъчна атака съдържа три етапа, които се различават в правилата на поведението и в начина на организация.

Предварителният етап (първи), той поставя проблема, подбира участници, определя водещата роля.

Второто е генерирането на идеи. На този етап трябва да се спазват правилата. Така че участникът трябва да се съсредоточи върху голям брой генерирани идеи, без да ограничава въображението им. Критиката и изразената положителна оценка на идеите трябва да отсъстват, тъй като това значително отвлича участниците от основната задача, събаряйки тяхното креативно настроение.

Третият етап е систематизация, подбор, оценка. Той подчертава най-ценните идеи и по-късно дава крайния резултат. Методите за извършване на анализ и приписване на оценка на решения са многообразни. Успехът на този етап пряко зависи от това как участниците разбират и използват критериите за оценка на идеите.

Обикновено се формират две групи за провеждане на метода на мозъчната атака: едната се състои от участници, които предлагат най-разнообразни варианти с методи за решаване на задачи, втората съдържа членове на комисията, чиято задача е да обработят (анализират) предложените варианти.

В началото на процеса на този метод идеите не са много оригинални, те са доста прости, често срещани. Едва след изтичането на времето, тъй като всички стереотипни решения са се изчерпали, участниците започват да излизат извън границите на шаблона и да мислят нестереотипно, те пораждат оригинални идеи, които веднага се записват от домакина.

Приемната мозъчна атака е доста надеждна и ефективна за използване. Благодарение на него в кратък период от време се генерира маса идеи, които не са критикувани от другите, а само допълвани и модифицирани с техните идеи. Приятелската атмосфера дава възможност на участниците да се отворят, да импровизират, което увеличава позитивното им отношение.

Видове мозъчна атака

Тази техника има голямо разнообразие, повечето от тези методи могат да се използват на бизнес срещи при решаване на професионални задачи, при обучение и просто ако трябва да решите задача.

Обратният метод - използва се, ако искате да създадете нова или подобрена извадка от темата, при формиране на нова услуга, разработване на концепция, създаване на подобрен потребителски продукт. В същото време се решават творчески задачи, като идентифициране на всички видове недостатъци, недостатъци, недостатъци в съществуващите услуги, продукти и идеи и окончателното премахване на тези проблемни въпроси в разработения, подобрен продукт.

Целта на метода е да събере най-пълния и надежден списък на недостатъците на анализирания обект, предмет, идея или услуга, който попада под неограничена критика. В резултат на прилагането на метода се изготвя максимално задълбочен списък на потенциални проблеми и съществуващи дефекти, прогнозират се възможни недостатъци и трудности в експлоатацията за следващите много години, така че този списък гарантира дългосрочната конкурентоспособност на всички обекти.

Не всеки може да бъде креативен в присъствието или активната намеса на други хора. Ето защо, използвайки метода на мозъчната атака на срещата, би било препоръчително една част от генераторите на концепцията да създаде условия за присъствие и едновременно отсъствие. За да разрешите тези противоречия, трябва да използвате метода на мозъчната атака в сянка.

Сенният тип мозъчна атака се осъществява с разпределението на генераторите на идеи в подгрупи. Единият е съставен изключително от самите генератори, те създават и назовават концепциите си на глас, спазвайки условията на критиката. Втората подгрупа е представена от участници в “сянка”, те следват процеса на генератори и не участват пряко в самата дискусия.

Всеки индивид записва мисли, които възникват в процеса на дискусия, който се провежда от активна подгрупа. Списъкът на идеите, създадени от генераторите, решенията, които бяха предложени от всички членове на подгрупата в сянка, се прехвърлят в края на обучението на група експерти, които се занимават не само с една оценка, но и с разработването и съчетаването на концепции. Самият творчески процес на тази група преминава към следващата фаза.

Комбинираният метод за мозъчна атака е комбинация от използване на сенките и обратните методи.

Методът на двойна директна мозъчна атака означава, че след първата пряка мозъчна атака се прави почивка за два дни, след което методът се повтаря отново. По време на тази почивка в участниците (специалистите) на бизнес срещата се включва мощен апарат за решаване на най-креативните задачи - това е подсъзнанието, което синтезира неочаквани идеи.

Обратно-директният тип мозъчна атака се използва за прогнозиране на развитието на самия мозъчен штурм. Благодарение на този метод се идентифицират всички дефекти и слаби или слаборазвити страни на съществуващите идеи или обекти и се идентифицират най-важните. Тогава те използват обратния метод за мозъчна атака, за да елиминират основните идентифицирани недостатъци и създават проект на най-новото решение. За да се увеличи времето, необходимо за прогнозиране, този цикъл трябва да се повтори.

Индивидуалният мозъчен штурм не се различава съществено от методите за мозъчна атака, които се използват в екипа. Извършва се по същите правила. Основната разлика е, че сесията се провежда само от един специалист, който сам създава концепциите и ги регистрира и често дава оценка на мислите си. Продължителността на тази сесия не може да надвишава десет минути. Всички възникнали идеи се записват веднага на хартия. Освен това оценката им на автора не трябва да се престъпи веднага, а само след известно време. За да бъде прилагането на индивидуалния метод за мозъчна атака по-успешно, трябва да се научите да си задавате въпроси с всички възможни алтернативни отговори.

Методът, наречен braiting, се основава на метода на мозъчната атака, тук членовете на групата не изразяват своите предложения на глас, а записват на хартия, след което ги обменят с други. Размяната се извършва над 15 минути.

С визуална мозъчна атака идеите се появяват, както е, много бързо, като се заменят една друга. Скицата, направена по време на създаването на новата концепция, не само ще ни позволи да фиксираме добра мисъл, а и ще ни помогне да не загубим ритъма си в процеса на размисъл.

Методът за мозъчна атака с помощта на дъската предвижда специална дъска в заседателната зала. На този борд служителите трябва да публикуват листовки с бележки за своите творчески идеи, които им идват на ум само през работния ден. Дъската трябва да стои на ясно видимо място. За да привлечете вниманието, трябва да напишете името на проблема с големи и цветни букви в центъра на дъската, което трябва да бъде разрешено.

Мозъчна буря, наречена соло, се използва в индивидуална или колективна работа. Когато някой специалист иска да използва техниката за мозъчна атака самостоятелно, тогава е по-добре да създаде един вид индекс на картата за всичките си идеи. Файлът с картата ще съдържа всички идеи, както успешни, така и не, или напълно празни и абсурдни. След това всички идеи от файловия шкаф трябва да бъдат сортирани така, че да е ясно, че трябва да добавят нещо или да се подобрят, обобщете по-късно, избирайки само мисли, които според автора могат да помогнат за бързо постигане на поставената цел и решаване на съществуващия проблем.

Японският метод за мозъчна атака се използва при вземане на решения. За разглеждане се подготвя иновационен проект, който се предлага за обсъждане на всички служители, представени в списъка на мениджъра. Всеки член на списъка трябва да разгледа предложението и да представи свои коментари, но само в писмена форма. След това се организира среща, на която се канят отделни експерти, чиито възгледи не са много ясни за лидера. Експертната група решава съответно с личните предпочитания. Ако тези решения не съвпадат, се формира вектор от предпочитания, който се определя от един от принципите: диктатор (приема се мнението на един човек) или мнозинство от гласовете.


Преглеждания: 16 432

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма заявка към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон от коментари, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.