Невроза при деца

невроза при деца снимка Неврозата при децата се отнася до дефекти на психическо състояние с обратим характер, без да се изкривява възприятието на света. Неврозите при децата са психогенни разстройства, които са отговор на индивид към травматична ситуация. Основната опасност от това невротично разстройство обаче не се крие зад тежестта на курса, а в реакцията на родителите към проявите му. Тъй като по-голямата част от възрастните просто не забелязват първичните прояви на невротични състояния. В случаите, когато възрастните членове на семейните отношения все още показват прояви на невроза у собствените си деца, те все още продължават да бъдат по-скоро безразлични и повърхностни към тях, вярвайки, че такива прояви ще изчезнат сами. Само малък брой възрастни, за съжаление, приемат сериозно проблема с неврозата при бебетата.

Причини за невроза при деца

Факторите, които предизвикват появата на невроза при малки представители на човечеството са многообразни. Те включват причини от наследствен характер или социално-психологически фактори. Освен това можете да различите определена категория деца, които са най-застрашени от придобиване на невроза.

Характеристиките на неврозата при децата се дължат на развитието на нововъзникваща личност. Личността на децата до голяма степен се определя от вида на възпитанието в семейството. Различни видове неправилно възпитание (отхвърляне, хипер-попечителство, снизходително хипер-попечителство, строго, авторитарно родителство, хиперсоциализиращо контрастно родителство) често изкривяват биологичните характеристики на личността на детето и неговия темперамент .

На първо място, психолозите препоръчват на родителите да обърнат внимание на съществуването на определени възрастови етапи при децата, при които те са най-податливи на околната среда и негативността в нея, в резултат на което са по-уязвими.

Главно неврозата при децата започва да се развива във възрастовия период между две и три години и между пет и седем години.

Тези периоди се характеризират със специфични особености. Първият период се характеризира със стабилна психологическа конфронтация между бебетата и техните родители. На този етап момчетата първо се опитват да реализират, а впоследствие защитават собственото си място в света.

Неврозата при 3-годишно дете се счита за доста сериозно състояние, тъй като на този етап бебето е най-уязвимо.

Неврозата при 7-годишно дете се проявява в тежестта на реакциите на децата към различни травматични обстоятелства и невъзможността правилно да контролират собствените си реакции към такива обстоятелства и тяхното състояние.

Предотвратяването на неврозата при деца в кризисни периоди на развитие е да ги предпази от провокиращи и травматични фактори, като им осигури комфортен живот.

Неврозите при деца и юноши могат да възникнат поради предразположение или наличието на определени черти на характера или физически характеристики. По този начин, развитието на невроза при деца в следните случаи ще бъде най-вероятно по време на прехвърлянето на невротични разстройства по време на бременност и ако бебето не е сигурно в себе си, прекалено срамежливо, възбудимо, зависи от мнението на другите, тревожно, внушаващо, хиперактивно, раздразнително.

Неврозите при деца и юноши ще се появят на първо място за онези, които се стремят да бъдат по-добри от обкръжението си и искат винаги да бъдат номер едно.

Има редица социални фактори, които провокират развитието на невроза при децата:

- излишък или недостиг на емоционално вербално взаимодействие с бебето;

- нежелание на възрастните да намират точки на психологически контакт с деца;

- заболявания на нервната система в среда на възрастни или наличието в семейни отношения на ситуации, които травмират психиката на бебето, например родителски алкохолизъм;

- превишения в модела на образование, например, прекомерна грижа или, напротив, липса на настойничество, налагане от възрастни на собствените им възгледи и видения за живота, прекомерни изисквания и др .;

- несъгласия във възгледите за начина на обучение сред средата за възрастни;

- сплашване на бебето с наказания или несъществуващи предмети, като бабайка или Баба Яга.

Факторите на социокултурната ориентация включват:

- настаняване в мегаполис;

- липса на добра почивка;

- лоши жилищни условия;

Социално-икономическите фактори са:

- постоянна професионална заетост на родителите;

- семейство с един родител;

- участие на непознати в грижата за малко дете.

Биологичните причини за неврозата включват наследствени фактори, черти на характера, физическото състояние на организма, различни претоварвания (умствени или физически), наранявания и липса на сън.

Неврозите при децата в предучилищна възраст често се появяват, когато родителите омаловажават смисъла да играят заедно, следват семейните традиции или спазват ритуали.

Симптоми на невроза при деца

Специфични симптоми на невротични разстройства се откриват при тежки пристъпи на различни страхове , които често започват вечер преди лягане. Продължителността им може да бъде до 30 минути. По-рядко в тежки случаи такива атаки са придружени от халюцинации.

Неврозата при 3-годишно дете може да се прояви в страх от тъмнината и чудовищата, които са скрити в нея. Появата на такива страхове трябва да послужи като сериозна причина за безпокойство за родителите и причина за връзка с квалифицирани специалисти. Също така, предучилищните деца често имат невротичен заек, което може да провокира внезапна атака на силен страх.

При учениците невротичните състояния се откриват в ступора, в който попадат, придружени от сълзливост, загуба на апетит, промени в изражението на лицето и летаргия. Те могат също да изпитат депресивни състояния поради преумора, свързана с училище. Ученичките се характеризират със загриженост за собственото си здраве и страх от различни заболявания.

Ако родителите започнаха да забелязват, че любимото им дете е станало по-раздразнително, прекалено плаче, се наблюдават разстройства на съня, тогава е необходимо да го покажете на специалисти, тъй като такова състояние показва наличието на сериозни здравословни проблеми на бебето.

За да се изброят всички възможни симптоми, е необходимо да се подчертаят основните видове неврози при децата.

Неврози на обсесивни движения, които съдържат различни фобии и се състоят в обсесивни движения, нервни тикове. Тиковете за невроза са различни, вариращи от мигане до треперещи рамене.

Истеричната невроза е придружена от ридания, падане на пода, придружена от писъци и дори писъци.

Много вариации имат страхова невроза - от страх от тъмно до страх от умиране.

Тийнейджърите се характеризират с депресивна невроза, проявяваща се в депресивно състояние и желание за самота.

Често детската неврастения е придружена от вегетативно-съдова дистония и се проявява в непоносимост към дори лек психичен стрес. Децата с този синдром имат невротични нарушения на съня.

За възрастните хора хипохондрията е по-характерна, но подрастващите също често са изложени на нея. Проявява се под формата на нездравословен страх за собственото си здраве.

Ако разгледаме опростена типология на неврозата, можем да различим 3 най-сериозни типа невроза при деца, свързани с неврологични прояви: обсесивно състояние , астенична и истерична невроза.

Как се проявява неврозата при децата? Най-честите форми на невроза при деца са истерична невроза.

Истеричната невроза при дете често е придружена от нарушение на вегетативните и сетивните процеси, двигателните функции. Бебето, склонно към тези прояви по време на гърчове, не е в състояние напълно да упражнява контрол над собственото си тяло и произвежда спонтанни движения. Такива движения от истеричен характер създават значителен психически дискомфорт.

Често интригата при дете е придружена от систематично главоболие, което често се локализира във временната област. Други симптоми включват тремор, тоест треперене на крайници или потрепване, частично намаляване на чувствителността на различни части на тялото. Повечето лекари смятат, че това заболяване е пряко свързано с последващата поява на заболявания като енуреза, заекване или анорексия . Трябва също да се отбележи, че признаците на истерична невроза при дете често се проявяват в следните систематични действия: изкривяване на устните, постоянно кимане на главата, триене на кожата ви и потрепване на косата.

Астеничната невроза или неврастения се проявява с повишена умора, невъзможност за концентрация, летаргия и безразличие. В същото време има слаба физическа подвижност, прекомерни и краткосрочни емоционални изблици. Бебетата, страдащи от неврастения, се характеризират с кратък нрав, като са в силно напрежение. Бурна реакция от емоционален характер в тях може да предизвика фини външни стимули. Други типични признаци на неврастения са нарушения на съня, функционални нарушения на стомашно-чревния тракт, главоболие и неизправности на сърдечно-съдовата система.

Натрапчивата невроза също се нарича обсесивно нервно състояние и се проявява с неконтролирано желание на трохите постоянно да извършват повтарящи се действия. Подобни многократни действия се обясняват до голяма степен с появата на необясним страх поради подобни ситуации в живота. Детето често е наясно с ненормалността или нелогичността на собствените си действия, което впоследствие може значително да повлияе на критичното му отношение към собствената му личност и опита му от отчуждение.

Признаците на невроза при индивид, който изпитва обсесивно състояние, могат да бъдат различни. Така например, при някои бебета се проявява в неконтролиран навик да брои стъпки.

Невроза на обсесивни движения при деца

Разстройството, което често се среща при деца и се проявява с поредица от обсесивни движения, нервен тик и симптом на общо нарушение в развитието, се нарича невроза на обсесивни движения. При такова разстройство движенията могат да бъдат най-различни. Най-честите прояви на невроза при бебетата са: смучене на пръсти, клатене на главата или наклоняване на една страна, усукване на косата, скърцане със зъби, малки движения на ръцете, изтръпване на кожата и др.

Развитието на неврозата при деца често се случва поради тежък шок или психична травма. Ако детето показва появата на някои от тези симптоми, тогава това не е причина да се говори за диагнозата невроза на обсесивни състояния. Често тези симптоми са само доказателство за процеса на израстване и след известно време преминават. В случаите, когато тикове и обсесивни движения са изразени, пречат на бебето да функционира нормално и се появяват за доста дълго време, трябва незабавно да се консултирате с лекар.

Натрапчивите състояния при деца не могат да бъдат диагностицирани с тестове или други техники. Те могат да бъдат част от други, по-сериозни заболявания. Натрапчивите движения често се бъркат с тикове, но ако знаете естеството на такива явления, тогава разграничаването им не изглежда трудно. Потрепването се нарича потрепване, неволно свиване на мускулите, което не може да бъде контролирано. Тиковете далеч не винаги се определят от психологически причини.

Натрапчивите движения с помощта на воля могат да бъдат сдържани. Те винаги ще са резултат от психологическия дискомфорт, който изпитва детето.

И така, следните симптоми показват невротичните състояния на обсесивните движения: бебето захапва ноктите си, рязко завърта главата си, щраква с пръсти, издърпва устните си, заобикаля предмети или само вдясно или вляво, удря, ухапва устните си, усуква бутоните, удари в дланта на ръката си. Невъзможно е да се изброят всички движения с обсесивно естество, тъй като те са индивидуални проявления. Основният признак на неврозата на обсесивните състояния се счита за досадно повторение на едни и същи движения. Освен това, подобни повторения често могат да бъдат придружени от истерични огнища, безсъние, нарушен апетит, намалена работоспособност и прекомерна сълзливост.

Така обсесивните неврози при децата в предучилищна възраст се отличават с преобладаването на различни явления с обсесивен характер, тоест действия, страхове, идеи, които се появяват задължително в противоречие с желанието.

Лечение на невроза при деца

Като патогенетична терапия за детски неврози се използва психотерапия, която на първо място е насочена към нормализиране на ситуацията в семейството, подобряване на системата на взаимоотношенията в брака и коригиране на възпитанието. За да се осигури необходимия психосоматичен фон, за да се повиши ефективността на психотерапията, се използват лекарствено лечение, физиотерапия и рефлексология.

Психотерапията на неврозите при деца условно се разделя на три групи методи: индивидуална, семейна и групова терапия.

Контактът с участниците в семейните отношения позволява на терапевта да изучава житейските проблеми директно в семейната среда, което спомага за премахване на емоционалните разстройства, нормализиране на системата на взаимоотношенията и коригиращия ефект на образованието. Следователно значението на семейната терапия при лечението на невротични състояния при деца е толкова голямо. Семейната психотерапия на неврозата при деца в предучилищна възраст е от особено значение, тъй като именно на този етап тя е най-ефективна поради факта, че на тази възраст патологичният ефект от грешките в родителството е по-лесен за премахване. Семейната психотерапия включва семеен преглед, който ви позволява да проучите съвкупността от личностни характеристики, психопатологични и социално-психологически характеристики на семейството, което ще даде основа за определяне на семейната диагноза. Следващият етап на психотерапията за семейството включва семейни дискусии, които включват разговори с баби и дядовци, разговор с родители. С бебето трябва да бъдете ангажирани в специализиран офис, оборудван като стая за игри. Отначало на бебето се дава възможност свободно да си взаимодейства с играчки или книги. След установяване на постоянен емоционален контакт с бебето, се провежда директен разговор с него. Класовете с детето обикновено се предхождат от семейни дискусии, но понякога можете да започнете занятия без предварителни дискусии, тъй като подобряването на състоянието на бебето ще повлияе положително на семейните дискусии от своя страна. В хода на семейните дискусии е необходимо да се определи педагогическата перспектива, като същевременно се подчертае пряката роля на родителите и необходимостта от тясно сътрудничество.

Следващият етап е съвместната психотерапия на родителите и бебето. С деца в предучилищна възраст могат да се провеждат предметни игри или рисуване. С децата в училищна възраст се обсъжда различни теми, фокусирани обективни игри. По време на взаимодействието на бебетата и техните родители се определят привични реакции от емоционален характер и възможни конфликти. Тогава се провеждат ролеви игри, които отразяват вербалното взаимодействие в живота, училищните ситуации или моменти от семейния живот. В процеса на подобни игри се случва промяна на ролите - момчетата и родителите сменят ролите. Задачата на терапевта се състои в това да демонстрира по време на разиграването на сценария оптималния модел на семейните отношения, който ви позволява постепенно да изградите условията за елиминиране на психологическия конфликт и промяна на отношенията в семейните отношения.

Индивидуалната психотерапия на неврозата при деца включва рационална, внушаваща игрова терапия , техники за арт терапия , автогенно обучение.

Методът на рационална психотерапевтична помощ се осъществява на няколко етапа. След като установи стабилен емоционален контакт с пациента, терапевтът му обяснява в достъпна форма същността на болезненото му състояние. Следващият етап детето, заедно с терапевта, се опитва да идентифицира източника на преживяването. Тогава бебето е поканено да завърши историята, започната от терапевта. Докато анализира различни вариации на завършването на историята, детето се опитва да разреши сериозни конфликтни ситуации самостоятелно или с помощта на лекар.

Често рисуването може да бъде единственият начин бебето да общува. С помощта на рисуването детето започва по-добре да се ориентира в собствените си преживявания. А наблюдението на бебето по време на процеса на рисуване дава възможност да се добие представа за неговите личностни черти, комуникативност или изолация, самочувствие , хоризонти, наличие на въображение и креативност. Игровая психотерапия наиболее отвечает возрастной потребности в игре, однако предполагает организацию игры в качестве терапевтического процесса. Может применяться спонтанная игра, то есть не предполагает определенного сценария, и направленная игра, которая базируется на заданном сюжете, но с использованием импровизации. Спонтанная игра предоставляет возможность самовыражения, осознания страха, тревоги и напряжения. Импровизационная игра предполагает создание особых стрессовых ситуаций страха, спора или других неблагоприятных условий, чтобы малыш самостоятельно находил решение или выход из ситуации.

Как лечить невроз у ребенка? При неврозах медикаментозная терапия имеет, скорее, второстепенное значение, так как она действует симптоматически, снимает напряжение, устраняет повышенную возбудимость или, наоборот, депрессивные состояния, уменьшает астенический синдром. Также нередко применяется комплексное лечение, объединяющее в себе психотерапию прием лекарственных препаратов и физиотерапию. Чаще она применяется при неврозоподобных состояниях. Не рекомендуется прием антидепрессантов и транквилизаторов, так как данные препараты могут осложнить проведение психотерапии. Чаще транквилизаторы употребляется для коррекции гиперактивного ребенка и при органической расторможенности.

Детям для лечения невротических состояний целесообразно назначать прием настоев лекарственных растений.

Преглеждания: 64 011

36 коментара за „Неврози при деца“

  1. Здравейте Детето ми е на 5 години. Тя е нервна и когато има недоспиване или когато се измори много, тя се събужда посред нощ и започва да изпитва. Различно или се страхува от нещо или нещо е взето от нея. По принцип тя не обича да спи и е хиперактивна. По време на бременността бях нервен по семейни причини и сълзотворен. Какво да правя

    • Здравей, Айнур. Необходимо е да се потърси помощ от педиатричен невропсихиатър.

  2. Благодаря ви! Повече помощ не беше статията, а форумът под нея!

  3. Здравейте Имам син -5 години. Пика през нощта. Сега, след месец, той започна да прави ризи в устата и да суче ...

  4. Здравейте, дъщери на 6,5 години. Напоследък стана много раздразнителен, може да отговори на всяка безобидна фраза или заявка с миг. Периодично се появяват „лоши навици“, постоянно повтарящи се действия, струва си да се отпусне от едното, че се появява другият (той отвори и затвори широко устата си, захапа ноктите си, заби езика си в ъгъла на устата, засмука коса), сега поставя пръсти в устата. Грижовни и други вече обръщат внимание. Кажете ми с кого да се свържа. И каква може да е причината. Благодаря ви!

  5. Здравейте Нашето момиче е на 6 години, от ранно детство често стиска ръце, когато е щастливо. Неврологът предписа лекарства, но те не помогнаха и детето от тях стана неконтролируемо. В детската градина се появи тиков, спускащ горната устна. Кажете ми нещо, моля.

    • Здравей, Максим.
      С идването на предучилищна възраст количеството стрес, получено от детето, се увеличи, оттам и появата на кърлеж. Като няма опит във взаимодействие с деца, с възрастни, както и необичайната среда се отразява негативно върху психиката на детето.
      Затова препоръчваме да се консултирате с педиатричен психолог и лечение от невролог.

  6. Здравейте Внукът ми е на 3 години. Семейството е добро. Но мама трябваше да си тръгне за няколко дни. Тогава се появи мигащо кърлежи. Премина лечение с бележка. Сега семейството премества тиковете заедно, но той започва да бърше носа и устата си с ръка много често. Дъщерята казва, че това ще мине и не иска да продължава да дава лекарството. Моля, кажете ми дали си струва да се притеснявате. Така че нищо друго не притеснява. Активен, общителен. Благодаря ви С уважение, Олга.

  7. Добър ден
    Дъщери на 7 години, първи клас.
    Последните 2 месеца започнах да забелязвам, че тя започна непрекъснато да чука езика и устните си, сякаш се опитва да премахне нещо от устата или устните си. Освен това и с пръсти, сякаш се отърсва от нещо.
    Движенията на пръстите са били по-рано, след около 4 години, но след това са минали. Тогава тя обясни, че се отърсва от микроби (явно и аз го прекалявах в детската градина с изискванията, за да си мия ръцете.
    Сега има нещо подобно на това обяснение - желанието да се освободи от факта, че нещо я притеснява.
    Според детето и учителя това не е така в училище.
    Моето мнение е, че това е резултат от преумора, която се натрупва вечер и фактът, че в училище детето се опитва най-добре вкъщи и да облекчи стреса на деня.
    Момиче на 4 години ходеше на детска градина, но винаги беше вкъщи с майка си, от време на време с баба си.
    Сега работя, баба ми взема от училище. Извънкласните дейности се намаляват, веднъж седмично и в събота посещава театрално училище.
    Как да помогнем на дете? Мисля да премина към 6-часов работен ден, но съпругът ми е против, вярва, че причината е точно обратната, че детето е твърде привързано към мен и разглезено.
    Дъщерята идва от училище развълнувана. От нейните разкази и от разговори с учителката, и от лични наблюдения разбирам, че децата в класа са много активни и дисциплината не е допаднала.
    Фактът, че в тази ситуация на първо място - отношението и поведението на възрастните в семейството - разбирам това.
    Какво можете да посъветвате?
    Благодаря ви

    • Добър ден, Татяна. За да разрешите описания проблем, препоръчваме ви да посетите с консултативна цел детски психолог, както и невролог.
      Значението на спазването на режима на деня остава актуално, ако е необходимо, трябва да въведете дневна почивка (сън) след училище.

  8. Добре дошли! Дъщеря 3г 10 месеца, от около 1г.3 месеца. Започнах да щипвам и издърпвам лакти, когато заспя, кърмя до 1 g. 1 месец., Отсъствам лесно (в една вечер, вече не съм питал, не съм го предлагал), сега лактите ми се сблъскват с лактите, както и с баща ми и баба ми, когато карикатурите играят или лежат до тях, например, и със сигурност, когато заспите. Останалото дете е много общително, развито според възрастта и дори повече. Може ли това обсесивно състояние да отмине самостоятелно или трябва да се лекува? Как може да се излекува това?

    • Здравей, Катрин. Ако има проблем, който притеснява, поддържайте условия, които няма да провокират неговото развитие.
      Когато заспи, детето трябва да бъде в самата ясла. Разглеждане на карикатури, седнал на стол пред екрана.
      Носете детето с моделиране, рисуване, мозайка, събиране на пъзели, апликация (очертаване на геометрични фигури, шарки), игра на топка, игри с ластик. По време на тези дейности ръцете на момичетата ще бъдат заети. При такива обстоятелства няма да се развият обсесивни състояния.
      Ако проблемът продължава дълго време, препоръчваме да се свържете с невропсихиатър.

  9. Добре дошли! Синът е на 10 години. Учи се в 4-ти клас. В първи клас неговият съученик много го притесняваше (понякога го прищипва, после го обикаля и т.н.) В началото той имаше контакт с момчетата, но след като беше поставен на същото бюро с нея, той се заключи вътре. След това го поставят с различни момчета, но Андрей никога не контактува с никого. Колкото по-стари, толкова по-въображаеми се появяват страхове. След прическа (оставям косата си с дължина около 4 см), той ходи за седмица в шапка, и у дома. Опитвам се да подстригвам косата по празниците, за да не го нараня тежко. Винаги облича чорапи и панталони, във всякаква жега (Това му дойде наум след 5 години). Вкъщи се шегува с нас (добро чувство за хумор), говори шумно, играе шеги с по-малката си сестра, но в училище говори само когато учителят го попита. С всички останали, дори и с мен шепне. Сега приятелите, които са по-млади от него, започнаха да ходят при дъщеря му, така че той шепне вкъщи и не дава глас. Учи добре, отличен ученик. След опитите ми да му обясня, че поведението му, тази срамежливост, изолация не са нормални, той е тъжен, започва да се усложнява още повече. Има изтръпване на кожата до мазоли, ходене по кръгове, вече в училище те също забелязват това. Вече успях да се сприятеля с всички негови съученици, те са щастливи да ми съобщят новините, проблемите, никой не го обижда сега и дори по-рано (с изключение на горния случай с това момиче). Ръцете ми вече падат, личните предразсъдъци за училището са толкова зле вкарани в главата му. Помощ ...

    • Здравей, Татяна. Препоръчваме ви лично да потърсите помощ от дете от детски невропсихиатър и практичен детски психолог.

  10. Добре дошли! Наскоро дъщеря ми навърши 6 години. Тя започва да крещи и плаче поради малък проблем (не може да свали якето си в колата, не разбрах какво иска да каже). Освен това тя не знае как да прави изречение правилно, когато говори, но може би защото е възпитана на три езика. През нощта всеки ден тя се събуждаше и крещи много, за половин час те не можеха да се успокоят. Най-малкото дете може да се събуди през нощта спокойно, да отиде до тоалетната и да продължи да спи. Ако дъщеря се събуди, плаче, тя спи цяла нощ. Кажи ми какво да правя, тази година ще ходим на училище, много се притеснявам.

  11. Добре дошли! Кажете ми, моля, знак за това какво разстройство е привличането на тийнейджър (на 14 години) да разглобява всякакъв вид оборудване (мобилен телефон, телевизор например) и предмети, които могат да бъдат разнесени (промиващ резервоар в тоалетната, например). Това разстройство се наблюдава от детството, понякога има упорита ремисия, след това отново всичко се повтаря. Всяко оборудване, подобно на друго оборудване, предмети, се разглобява за много кратък период от време до последния винт, без да се използва ръчен материал. Освен това има прояви на мания във факта, че тя може да измества хартия от място на място за дълго време, да пренаписва едно и също нещо, да изтрива едно нещо или да премества например. Когато мислите или сте съсредоточени, кичур коса се навива около показалеца. Основната диагноза е F70. Момчето е задвижвано, вдъхновяващо, спокойно, много добронамерено, винаги усмихнато, учтиво, реч като шепот. Няма други функции.

    • Здравей, Светлана. Не можем да отговорим на вашия въпрос.
      При диагностицирането е необходимо да се вземе предвид общата оценка на способностите, а не оценката на някаква конкретна област или един вид умения (бърз анализ на всякакъв вид оборудване).

  12. Добре дошли! Момче 2.8. Забавено развитие на речта. Много активен и не усърден. Преди шест месеца те се бориха с яденето на пелети и котешка коса. Сега тази празнина се връща повече или по-малко в нормално състояние. Но детето започна да гризе всичко мебели, играчки, жици, нокти ... Просто някакъв кошмар ... Какво да правя и къде да отида?

    • Здравей Анастасия. Препоръчваме ви да се свържете с вашия детски невропсихиатър или невролог за вашия проблем с бебето.

    • Здравейте, можете да пишете на Vatsap 87478374660 ние също имаме spr

  13. Добър ден Наистина имам нужда от съвет. Синът ми е на 8 години. Сърцето беше прегледано миналата година. Намериха само един акорд, не казаха нищо лошо. Той отива във втори клас. В края на тримесечието, поради невнимание и липса на усилия, грабнах няколко лоши оценки. Ситуацията се влоши от факта, че баща ни е учител в същото училище и той изглежда напълно се срамува от сина си. Скарахме го, после се съгласихме. После спря да опитва треньори, изглежда, танцува. И се държеше зле в неделното училище. За това всички се скараха и го срамуваха. В резултат на това забелязах, че той започва да въздиша често. И колкото повече обръщам внимание на това, толкова по-често това се случва. Започнах да давам магнезий В6, но ден по-късно започнах да давам панангин (за самия проблем със сърцето и реших да действам както със себе си). Но след като прочетох форумите и вашата подробна статия, стигнах до извода, че той най-вероятно има невроза. Как да излетя? Трябва ли просто да давам валериана или да пия магнезий все едно и също? Има ли смисъл да се сервира tenoten? Не искам да отида при местните лекари. Един от тях открил у дете сърдечен дефект, който бил опроверган от друг ултразвук. Благодаря предварително.

    • Здравей, Анна. Детето не е виновно за това, че не отговаря на родителските очаквания. Ако го обичате и му пожелавате щастие, тогава трябва да помогнете на сина си психологически - да подкрепите, да намерите нещо, за което можете да похвалите всеки ден.
      За лечение препоръчваме да се свържете с специалист лично.

  14. Добре дошли! Внукът е на 7 години, първокласник. Преди месец имаше настинка. Кашлица вляво. Мислех, че остатъчните ефекти. Лекуван, лекуван, малко помощ. Кашлици почти постоянно, повърхностно, ден и вечер, у дома и в училище. Мълчи само по време на сън и разговор. Така си помислих, но дали е невроза? Преди това смуче пръст. На въпроса защо сте сукали, той отговори, че е толкова по-спокойно. Родителите са разведени. Благодаря ви!

    • Здравей Марина. Препоръчваме ви да се консултирате лично с педиатричния невролог с детето си относно вашия проблем.

  15. Добре дошли! Аз сама отглеждам дъщеря 3.6гр. От септември се преместиха във втората група на детската градина, учителят и бавачката са нови, а децата ни, с които заминават цяла година. Бяха много притеснени от този преход: постоянно плачеха, сутрин преди повръщане, не общуваха с деца, приемаха я вечер - беше в сълзи. Три седмици по-късно сълзите преминаха, но се появи тик: мига очите и потрепва раменете, понякога „стяга“ стомаха. През нощта тя започна лошо да спи, често се събужда, плаче, крещи. Стана неконтролируем вкъщи, разхвърля всички играчки, прави всичко срещу часовника, бори се ... Вероятно това е криза от 3 години, но тикове! Разбрах, че това е реакция на стрес, но как да се облекчи това състояние и какво да се прави. Все още имаме артикулатор. закъснение на речта, страхувам се, че напълно ще спра да говоря. Съветвайте как да бъдете? Благодаря ...

    • Здравей Милано. Спешно трябва да се потърси помощ от педиатричен невропсихиатър и логопед.

  16. Добре дошли! Дъщеря ми е на почти 7 години. От 5-годишна възраст започнаха проблеми. В началото тя започна да дразни дрехите, които бяха в кръста (поли, панталони) или плътно до тялото. Освен това самата тя може да избере нещо в магазина, да опитате, уверете се, че тя не изтръгва нещо, и да си уреди тент в къщи, което е неудобно, стегнато и т.н. Тя носи бикини и чорапогащи, така че половината от свещениците да надникнат, ползата не е рокля виждал. Разговори, че това е неприлично и опасно, защото можете да се разболеете не работят. Освен това не може да издържи, когато някой диша, колкото и странно да звучи. Удовлетворява се от интригата „Не дишайте!” Вкъщи и е отстранен от непознати. С всичко това момичето е доста общително, обича да тича, да играе с приятелки.
    Имахме невролог, пихме Магнезий В6 и Тенотен, но никакви подобрения няма. Що се отнася до дрехите, ние се опитваме да договорим, но всеки път завършва със сълзи.
    Последните 2 седмици се появи нов проблем - тя не може да мие ръцете си нормално, тя все още смята, че са сапуни, трябва някак да я измъкне от банята и отново да плаче ...
    Трудно е за дъщеря й и това, а цялото семейство се изтощава от ежедневните й изтръпвания.
    Кажи ми как можеш да помогнеш на нашето момиче.

    • Здравей, Ирина. От написаното от вас появата на нови симптоми е тревожна. - „нов проблем - тя не може да мие ръцете си нормално, всичко й се струва, че са сапунени“
      Специалистът предписа правилно лекарството - борбата срещу подозрителността и безпокойството.
      Ако обсесивните действия - многократното миене на ръцете траят месец, свържете се отново с вашия невролог или невропсихиатър.

  17. Добре дошли! Синът е на 5 години. Той е добро, добро момче. Но ако му е скучно (например в клас в детска градина, например), той може да се покатери под масата и да играе там. В този случай той не отговаря на коментари. Или може да откаже да посети уроци. Записан в секцията за спорт, той харесва, но на тренировките също нарушава дисциплината. Особено не притеснява никого, но въпреки това не прави упражнения, а завърта или скача на място. Има обсебващи движения - постоянно търка носа, челото, дърпа се за ушите и смуче пръста си (но само преди лягане). С всичко това той самият се научи да чете, вярва, пише думи. По принцип никой не се оплаква от интелигентност. Ако нещо ви интересува, можете спокойно да правите този бизнес поне час. Как да настроите поведението и да премахнете обсесивните движения? Неврологът каза нищо нередно, но учителите молят да обърнат внимание. Как мога да помогна на дете? В крайна сметка след 2 години до училище….

    • Здравей Олга. Вашата основна задача е да идентифицирате и премахнете причините, които влияят неблагоприятно на детската психика. Трудно е да намерите тези проблеми и да се отървете от тях без помощта на детски психиатър.
      Ето защо, ако детето по някакъв начин се държи по специален начин, трябва да потърсите специалист, който ще помогне.
      От своя страна, като родител, често можете да организирате уикенда на детето си сред природата, да провеждате сеанси по танцова терапия, да практикувате йога, да бягате боси през лятото в тревата, да рисувате.
      С дете не можете да подреждате нещата, псувате с други членове на семейството. Не можете да се скарате на момчето за обсесивни движения.
      Веднага щом забележите, че той започва да прави това (разтрива носа, челото, дърпа се за ушите), говорете с детето за това, което го смущава.

  18. Моля, коментирайте ситуацията: внук 2 години 8 месеца. Сега имаме нов чип - „Не искам!“, Защитава го с всички сили, не иска да се облича, възрастните настояват, разбира се! Трябва да отидем в градината, да се разходим ... Преодоляваме го „Не искам!“, Той плаче, плаче, хвърля ... На всички ни е трудно, по принцип го оставяме така, че да не наранява детето, но плаче почти всеки ден! Има ли изход? Как да смекчим ситуацията? Само по себе си ще мине ли? Специалисти, наистина се радваме да чуем и ви благодаря предварително.

    • Здравей, Татяна. Детето се приближи до критичен период - криза от 3 години. Необходимо е да изчакате този период на отглеждане на трохи (от 2 месеца до две години).
      Препоръчваме ви да се запознаете с:
      / krizis-3-h-let /

Оставете коментар или задайте въпрос на специалист

Голяма молба към всички, които задават въпроси: първо прочетете целия клон на коментарите, защото, най-вероятно, според вашата или подобна ситуация, вече имаше въпроси и съответните отговори на специалист. Въпроси с голям брой правописни и други грешки, без интервали, препинателни знаци и т.н., няма да бъдат разглеждани! Ако искате да получите отговор, вземете си труда да пишете правилно.