Психични разстройства при деца

психични разстройства при деца снимка Психичните разстройства при децата възникват поради специални фактори, провокиращи нарушено развитие на психиката на детето. Психичното здраве на децата е толкова уязвимо, че клиничните прояви и тяхната обратимост зависят от възрастта на бебето и продължителността на излагане на специални фактори.

Решението да се консултирате с дете с психотерапевт, като правило, не е лесно за родителите. В разбирането на родителите това означава разпознаване на подозрения за дете с невропсихични разстройства. Много възрастни се плашат от регистрацията на бебето, както и от ограничените форми на образование, свързани с това, а в бъдеще и ограничен избор на професия. Поради тази причина родителите често се опитват да не забелязват особеностите на поведението, развитието, странността, които обикновено са прояви на психични разстройства при децата.

Ако родителите са склонни да вярват, че детето трябва да се лекува, тогава първо по правило се правят опити за лечение на невропсихиатричните разстройства с домашни средства или съветите на познати лечители. След неуспешни независими опити за подобряване на състоянието на потомството, родителите решават да потърсят квалифицирана помощ. Когато за първи път се обръщат към психиатър или психотерапевт, родителите често се опитват да направят това анонимно, неофициално.

Отговорните възрастни не трябва да се крият от проблеми и когато разпознават ранните признаци на невропсихиатрични разстройства при деца, се консултирайте своевременно с лекар и след това следвайте препоръките му. Всеки родител трябва да притежава необходимите знания в областта на невротичните разстройства, за да предотврати отклонения в развитието на детето си и, ако е необходимо, да потърси помощ при първите признаци на разстройството, тъй като въпросите, които засягат психичното здраве на бебетата, са твърде сериозни. Недопустимо е да експериментирате независимо в лечението, така че трябва да се свържете със специалисти за съвет навреме.

Често родителите приписват психичните разстройства на децата с възрастта, което предполага, че детето е все още малко и не разбира какво се случва с него. Често това състояние се възприема като обичайна проява на настроения, но съвременните експерти казват, че с просто око психичните разстройства са много забележими. Често тези отклонения влияят негативно на социалните способности на бебето и неговото развитие. С навременна помощ можете напълно да излекувате някои разстройства. Ако се открият подозрителни симптоми у детето в ранните етапи, сериозните последици могат да бъдат предотвратени.

Психичните разстройства при децата са разделени в 4 класа:

Причини за психичните разстройства при децата

Появата на психични разстройства може да бъде причинена от различни причини. Лекарите казват, че различни фактори могат да повлияят на тяхното развитие: психологически, биологични, социопсихологични.

Провокиращите фактори са: генетична предразположеност към психични заболявания, несъвместимост по тип темперамент на родителя и детето, ограничена интелигентност, увреждане на мозъка, проблеми в семейството, конфликти, травматични психични събития. Не на последно място е семейното образование.

Психичните разстройства при децата в начално училище често се появяват поради развод от родителите. Често се увеличава шансът за психични разстройства при деца от самотни семейства или ако някой от родителите има анамнеза за психични заболявания. За да определите какъв вид помощ е необходимо да осигурите на бебето, трябва точно да установите причината за проблема.

Симптоми на психични разстройства при деца

Тези нарушения при бебе се диагностицират от следните симптоми:

Периодите на най-голямо излагане на психични и нервни разстройства възникват при възрастови кризи, които обхващат следните възрастови периоди: 3-4 години, 5-7 години, 12-18 години. От това е очевидно, че юношеството и детството са подходящо време за развитието на психогенезата.

Психичните разстройства при деца под една година са причинени от наличието на ограничен кръг от отрицателни и положителни потребности (сигнали), които децата трябва да задоволяват: болка, глад, сън, необходимостта да се справят с естествените нужди.

Всички тези нужди са жизненоважни и не могат да бъдат удовлетворени, следователно колкото по-педантично спазват режима, толкова по-бързо се развива положителният стереотип. Неспазването на една от нуждите може да доведе до психогенна причина и колкото повече нарушения се отбелязват, толкова по-тежки са лишенията. С други думи, реакцията на бебето до една година се дължи на мотиви за задоволяване на инстинктите и, разбира се, на първо място - това е инстинктът за самосъхранение.

Психичните разстройства при деца на 2 години се отбелязват, ако майката поддържа прекомерна връзка с детето, като по този начин допринася за инфантилизацията и инхибирането на нейното развитие. Подобни опити на родителя, създаващи пречки за самоутвърждаването на бебето, могат да доведат до неудовлетвореност, както и до елементарни психогенни реакции. Докато поддържа чувството за свръхзависимост към майката, се развива пасивността на детето. Подобно поведение при допълнителен стрес може да приеме патологичен характер, което често се случва при несигурни и срамежливи деца.

Психичните разстройства при деца на 3 години се оказват в настроение, неподчинение, уязвимост, повишена умора, раздразнителност. Необходимо е предпазливо да се потиска нарастващата активност на бебето на 3-годишна възраст, тъй като по този начин е възможно да допринесете за липса на комуникация и липса на емоционален контакт. Недостигът на емоционален контакт може да доведе до аутизъм (изолация), нарушения на речта (забавено говорно развитие, неуспех в общуване или речева връзка).

Психичните разстройства при деца на 4 години се проявяват в упоритост, в знак на протест срещу силата на възрастните, в психогенни сривове. Отбелязват се също вътрешно напрежение, дискомфорт, чувствителност към лишения (ограничение), което причинява неудовлетвореност .

Първите невротични прояви при деца на 4 години се откриват в поведенческите реакции на отхвърляне и протест. Достатъчно малки отрицателни ефекти, които да нарушат психическия баланс на бебето. Бебето е в състояние да реагира на патологични ситуации, негативни събития.

Психичните разстройства при деца на 5 години се оказват пред психическото развитие на връстниците, особено ако интересите на бебето придобиват едностранна ориентация. Причината да се потърси помощ от психиатър трябва да е загубата на придобитите преди това умения на дете, например: безцелно да търкалят коли, да получават по-беден речник, да стават неприлични, да спират ролеви игри и да общуват малко.

Психичните разстройства при деца на 7 години са свързани с подготовката и приемането в училище. Нестабилност на психичното равновесие, чупливост на нервната система, готовност за психогенни разстройства могат да присъстват при деца на 7 години. Основата на тези прояви е склонността към психосоматична астенизация (нарушен апетит, сън, умора, замаяност, намалена работоспособност, склонност към страх) и преумора.

След това класовете в училище стават причина за неврози, когато изискванията към детето не съответстват на неговите способности и той изостава в учебните предмети.

Психичните разстройства при деца на 12-18 години се проявяват в следните характеристики:

- склонност към резки колебания в настроението, тревожност, меланхолия, тревожност, негативност, импулсивност, конфликт, агресивност, противоречиви чувства;

- чувствителност към оценката от страна на другите за тяхната сила, външен вид, умения, способности, прекомерна самоувереност, прекомерна критичност, пренебрегване на преценките на възрастните;

- комбинация от чувствителност с привързаност, раздразнителност с болезнена стеснителност, желание за признание с независимост;

- отхвърляне на общоприети правила и обожествяване на случайни идоли, както и чувствени фантазии със сухи философии;

- шизоидни и циклоидни;

- желание за философски обобщения, склонност към екстремни позиции, вътрешно несъответствие на психиката, егоцентризъм на младежкото мислене, несигурността на нивото на претенции, склонност към теоретизиране, максимализъм в оценките, многообразието от преживявания, свързани с пробуждането на сексуалния нагон;

- непоносимост към попечителство, немотивирани промени в настроението.

Често протестът на подрастващите прераства в абсурдна опозиция и безсмислена упоритост към всеки разумен съвет. Самоувереността и арогантността се развиват.

Признаци на психично разстройство при деца

Вероятността от психични разстройства при деца на различна възраст варира. Като се има предвид, че умственото развитие при децата е неравномерно, в определени периоди то става дисхармонично: някои функции се формират по-бързо от други.

Признаци на психично разстройство при деца могат да бъдат открити в следните прояви:

- усещане за изолация и дълбока тъга, продължаващо повече от 2-3 седмици;

- Опити да убиеш себе си или да навредиш;

- страх, всепоглъщащ без причина, придружен от бързо дишане и силен пулс;

- участие в многобройни боеве, използване на оръжие с желание да навреди на някого;

- неконтролирано, жестоко поведение, което причинява вреда както на себе си, така и на другите;

- отказ от храна, употреба на слабителни или изхвърляне на храна с цел отслабване;

- тежки тревоги, които пречат на нормалната дейност;

- трудности с концентрацията, както и невъзможността да стоите неподвижно, което е физическа опасност;

- употреба на алкохол или наркотици;

- Силни промени в настроението, водещи до проблеми във взаимоотношенията;

- промени в поведението.

Въз основа само на тези признаци е трудно да се установи точна диагноза, следователно родителите трябва, след като са открили горните прояви, да се консултират с психотерапевт. Тези признаци не е необходимо да се проявяват при бебета с психични разстройства.

Лечение на психични проблеми при деца

За помощ при избора на метод за лечение трябва да се свържете с педиатричен психиатър или психотерапевт. Повечето разстройства изискват дългосрочно лечение. За лечение на малки пациенти се използват същите лекарства, както при възрастни, но в по-малки дози.

Как да се лекуват психични разстройства при деца? Ефективен при лечението на антипсихотици, лекарства против тревожност, антидепресанти, различни стимулатори и стабилизатори на настроението. Семейната психотерапия е от голямо значение: родителско внимание и любов. Родителите не трябва да пренебрегват първите признаци на разстройство, развиващо се при дете.

С прояви на неразбираеми симптоми в поведението на детето можете да получите съвет по вълнуващи въпроси от детски психолози.


Преглеждания: 88 095 Коментирането и публикуването на връзки е забранено.

91 коментара към записа „Психични разстройства при деца“

  1. Добре дошли! Моят среден син е на 10 години. Той напълно спря да се подчинява, не иска да прави нищо сам и дава заповеди или на мен, или на по-големия си брат. Наливайте ми чай, помагайте с уроците, не го искам, не знам как, мое е, купете ми таблет, ново яке и т.н. В резултат на това по-възрастният води постоянни битки, той прегръща по-младия, целува се и удря (а най-младият е само на 2 години). Обяснявам, че той все още е малък, всичко е безполезно. Вече нямате сили да издържите. А в училище това е съвсем различно дете, тихо, послушно. Вкъщи истински тиранин. Къде да отида? Как да идентифицираме заболяване или нещо друго?

    • Здравей, Наталия. Препоръчваме ви да се свържете с детския си психолог относно вашия проблем с детето.

  2. Здравейте Внучката ми непрекъснато се трансформира в образа на куче. Изтичане стърчи езика си, лае, размахва въображаемата си опашка. Наистина ме тревожи. И засилена любов на любовта. Прегръща всички, целува се. Моля, вкъщи, но тя се държи в училище. Къде да се обърнем? Откъде да започнем?

    • Здравей Олга. Препоръчваме ви да се свържете с детския си психолог с внучката си.

  3. Добре дошли!
    Детето ми е на година и месец, но от около половин година има странна реакция и към „доброто и лошото”. Изглежда, че се гърчи от студа, докато притиска брадичката си към гърдите и след това клати глава, дори можете да кажете, че той увисва главата си сякаш мускулите на шията са напълно отпуснати. Мислех, че тези изкривявания започват, когато пише, и сега винаги, когато вижда нещо добро, което му харесва или когато му направя забележка, като „аяяяй, не можеш да го направиш, добре, добре.“ .. Детето е достатъчно реактивно, ако нещо Не ми харесва, всичко се тресе от гняв, но е много общително и весело, много търпеливо дете, на обществени места винаги е спокоен и няма пиперливи, дори когато сме дълго време. Той може да играе в яслите или на пода, докато седи, но само по същия начин - той търкаля топката или го хвърля на пода и t той може да седи дълго време, опитвайки се да играе на кубчета, пирамида и т.н., не е много привлекателен, речта е мама татко, жена и т.н., показва части от тялото и както котката казва кучето и т.н. само когато иска или е в настроение, понякога изглежда, че той не знае все пак всеки ден се занимавам с него, и книги и рими в стаята .. Но няма реакция .. той прави цяло състояние, магията, махайки дотук и здравей .. Притеснявам се да подскачам и вися главата си; приведете се напред и разговаряйте тук не дълго, но докато не кажа или викам по име ((трябва ли да се притесняваме за това? Тя каза на педиатъра със загубен поглед и не каза нищо.)

    • Здравей, Кристин. Посъветвайте се с педиатричен невролог лично за вашия проблем с вашето дете.

  4. Добре дошли! Казвам се Оксана, просто викам от сърце. Моята история е много подобна на описаната по-горе история на Елена, на която няма отговор. Само дъщеря ми вече е на 8, а не на 5. Е, от раждането всичко е много подобно, крещеше винаги и навсякъде, не седеше в количката, но най-сходното е, че погледът пред „изроди“ се променя. Тогава стана малко по-лесно, на около 5 г. Тогава имаше страх да не остане без мен ... Това се случи, след като започна да ходи в театралното студио. Оттам е взета и записана за танци. Там страхът продължи, но благодарение на треньора, всичко вървеше с времето. И тогава училището започна ... Там беше подготвено и граматически, и психологически. 1 септември мина страхотно, след 2 седмици, дори и в продължението остана. И тогава страхът започна отново, няма да ходя на истерия в училище ... И където просто не я взех и лежах в болницата, нищо. Така до края на годината тя седеше в училище с нея. Лятото мина, бяхме на море, там всичко беше наред. Мислех, че всичко върви, но не. 1 септември, всичко отначало, само на мен ми беше забранено да седя в училище, започнаха да учат у дома, с разрешение на училището, без специални документи. Но всеки ден става все по-лошо, агресията и истерията се завръщат, не се знае кога всичко ще започне, отказва да прави уроци и ако седне, тогава този луд човек определено ще го уреди. Той започва да хвърля всичко, крещи със собствения си глас, повтаря, не ме докосвайте, дори и да не го докосвам, като цяло, ужас. Тогава той иска прошка, но най-неразбираемото е, че всичко няма с какво да започне. И ето какво друго, това никога не се случва на публично място, без значение каква е ситуацията. Може би просто плачете, ако нещо. Забравих да напиша, че за разлика от случая с Елена, дъщеря ми, напротив, е много привързано и нежно момиче. През цялото време да се прегръщаме, прегръщаме и ние също непрекъснато я прегръщаме. А когато се пресича, просто друг човек. Благодаря предварително.

    • Здравей, Оксана. Препоръчваме ви да посетите практичен детски психолог с дъщеря си. Специалистът ще проведе психодиагностика и ако проблемът попада в неговата компетентност, той ще проведе корективна работа, ако не, ще ви насочи към невропсихиатър или психотерапевт, тъй като практическите психолози работят само с нормата или граничното състояние на своите клиенти.